由上海教育新聞網(wǎng)、《新民晚報(bào)》聯(lián)合主辦的2017“中國好作業(yè)”公益活動啟動，30多道“中國好作業(yè)”新鮮出爐。活動啟動以來，不僅引來社會各界人士的熱情參與，也贏得廣泛好評，“央視新聞”等擁有百萬級以上粉絲的官方微博的轉(zhuǎn)發(fā)使其在網(wǎng)上備受矚目。

從古跡尋蹤、吟誦古詩詞到體驗(yàn)“小巷總理”的喜怒哀樂，這些與傳統(tǒng)的暑假作業(yè)大相徑庭的“好作業(yè)”，包含著出題者獨(dú)出機(jī)杼的精致創(chuàng)意和點(diǎn)燃孩子們“中國夢”的美好用意。它們并非是以往我們所習(xí)以為常的傳統(tǒng)作業(yè)，而是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人、關(guān)注社會，從而提升與增強(qiáng)青少年的思維活力、創(chuàng)造活力和實(shí)現(xiàn)理想的動力。全國各地的青少年學(xué)子，都可以登陸“中國好作業(yè)”活動官網(wǎng)報(bào)名參與，選擇自己心儀的導(dǎo)師與作業(yè)，訂制屬于自己的寒暑假精彩生活。

人文行走向來是“中國好作業(yè)”的重頭戲，今年自然也不例外，而且有著更多該領(lǐng)域的“重磅”導(dǎo)師的加入。作為“中國好作業(yè)”的五朝元老，上海外國語大學(xué)附屬雙語學(xué)校語文高級教師樊陽今年帶來的題目是《行走陶行知先生之路》。眾所周知，著名教育家陶行知先生的一生中有一段很重要的時(shí)光是在上海度過的。樊陽導(dǎo)師設(shè)計(jì)的這一人文行走路線有著更深層次的用意，他希望同學(xué)們通過行走這樣一段路程，一起在行走中思考“怎樣的教育才是更好的教育？”、“我們的學(xué)習(xí)方式又該如何改進(jìn)？”除此以外，傳統(tǒng)文化、“一帶一路”“工匠精神”等都成為2017年“中國好作業(yè)”的關(guān)鍵詞。

在今年的“中國好作業(yè)”中，我們看到了一些值得稱道的范例。c919大飛機(jī)首飛成功，引起社會各界對我國航空工業(yè)和民航飛行的濃厚興趣。擔(dān)任“好作業(yè)”導(dǎo)師的中國商飛C919首飛機(jī)長蔡俊把這一道充滿著“科幻”色彩的題目拋給了廣大中小學(xué)生：《想象五十年后的交通工具》。“五十年后，人們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)，城市到城市，國家到國家，甚至地球到其他星球的出行，新的出行方式又該如何達(dá)到安全、高效、舒適、節(jié)能”？如此讓孩子們“腦洞大開”的“好作業(yè)”，無疑會充分釋放孩子們的思維活力，不被當(dāng)下的現(xiàn)狀和技術(shù)所局限和禁錮，盡情地放飛想象的翅膀，大膽地猜想未來五十年后的交通工具。

“中國好作業(yè)”改變了“作業(yè)”等于“習(xí)題”的傳統(tǒng)認(rèn)識，從而讓孩子們的寒暑假變得更有趣。應(yīng)該看到，在我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，課堂教育依然是學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的“主戰(zhàn)場”，書面練習(xí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)與鞏固課程知識的必須手段。但是，如果緊張學(xué)習(xí)了一學(xué)期的孩子們在寒暑假里仍忙于做大量的書面作業(yè)、補(bǔ)大量的文化課程，那么，對于他們而言，這樣的寒暑假豈不成了“第三學(xué)期”？

如今的00后孩子們，從小到大，學(xué)的內(nèi)容不可謂不多，但其中不乏“要我學(xué)”，而不是“我要學(xué)”的內(nèi)容，真正感受到學(xué)習(xí)樂趣的或許還不多。細(xì)細(xì)品味“好作業(yè)”題目，不難發(fā)現(xiàn)，它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是為孩子們搭建了“思維迅跑”的舞臺，用有趣、好玩的故事，給他們一個(gè)頓悟慎思的空間。平日里，很多孩子被課堂學(xué)習(xí)占去了大量“黃金時(shí)間”，暑期來臨，他們終于可以對平時(shí)“視而不見”的事物仔細(xì)觀察、認(rèn)真實(shí)踐，分析其中的奧妙所在。從這個(gè)角度而言，“中國好作業(yè)”考驗(yàn)孩子們的不僅是方法，更是思維。

或許，在今年這個(gè)暑假，經(jīng)過與“中國好作業(yè)”的親密接觸，孩子們將更加釋放天性、增強(qiáng)自信，并更加關(guān)注學(xué)校外的世界，不斷地形成正確的認(rèn)知與價(jià)值觀念，在潛移默化中構(gòu)建起個(gè)體的健康身心和綜合性的學(xué)習(xí)能力，萌動起創(chuàng)造與創(chuàng)新的思維活力。

總之，今年的“好作業(yè)”特點(diǎn)鮮明，重在使孩子們不僅僅把注意力放在課堂學(xué)習(xí)中，更要關(guān)注他人乃至社會，更清晰地了解和把握中國的現(xiàn)實(shí)和夢想。

偉大的教育家陶行知說得好：“教育的根本意義是生活之變化。生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義。”通過多樣化、生活化的作業(yè)題，讓少年學(xué)子在“樂學(xué)”“體驗(yàn)”中實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到合格社會人的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)自我的成長，這或許是“中國好作業(yè)”的最大魅力和深意所在吧。