背景：甘肅定西、高分考入清華大學(xué)的殘疾考生魏祥，因先天性脊柱裂、椎管內(nèi)囊腫，雙下肢運(yùn)動功能喪失，離不開媽媽的照顧，向清華大學(xué)發(fā)出請求，希望清華能幫他們母子倆解決一間“陋宿”。清華大學(xué)招生辦回了一封情真意切的長信，贏得網(wǎng)民一致點(diǎn)贊。

廣州日報發(fā)表練洪洋的觀點(diǎn)：教育部、中國殘聯(lián)于今年4月聯(lián)合印發(fā)《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》，規(guī)定明確，教育考試機(jī)構(gòu)應(yīng)在保證考試安全和考場秩序的前提下，為他們提供便利條件。考試入學(xué)只是第一關(guān)，進(jìn)入高校之后，殘疾學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，更少不了高校以及同學(xué)的關(guān)愛。像川大，2015年招收了一位來自攀枝花市的無臂考生彭超，學(xué)校專門對彭超的鋪位、書桌進(jìn)行改造，將床改到了下面一層、桌面被放矮了一截（考慮到他用腳寫字）。學(xué)校還為他定制了3套課桌，分別放在彭超需要上課的三個教學(xué)樓教室內(nèi)?？荚?、入學(xué)、受教育只是殘疾人的一項(xiàng)權(quán)利，要讓他們獲得更多的機(jī)會、更大的空間，還要從更多的保障領(lǐng)域著力，譬如就業(yè)。理順殘疾人就業(yè)機(jī)制，讓他們順利進(jìn)入工作崗位，對他們的保障與發(fā)展都具有非同尋常的意義。雖然《中華人民共和國殘疾人保障法》對殘疾人就業(yè)作出明確規(guī)定，但落實(shí)還需進(jìn)一步加大力度。殘疾人權(quán)益保障，任重而道遠(yuǎn)，需要社會各方付出更多努力。

殘疾人沒奢望獲得“超國民待遇”，只是希望社會做一些“與殘疾人方便，與健全人也沒有不方便”的事情。清華大學(xué)的這封信以及類似的大學(xué)招收殘疾考生的故事，能在社會上與網(wǎng)民中引發(fā)感動與點(diǎn)贊，說明以前我們在這方面做的不夠好，而人性中是具有良善溫度的，人們樂見如今的情況改善與一些高校對殘疾學(xué)生的人性化安排。在某種程度上，這是社會發(fā)展與人文進(jìn)步的一個縮影。但人們的心中也有疑問：這樣的事情成為新聞，是否說明殘疾學(xué)生進(jìn)入正常求學(xué)軌道仍不普遍？有關(guān)方面在此問題上是不是還應(yīng)進(jìn)一步發(fā)力？另一方面，掌握知識、獲得學(xué)歷是為進(jìn)入社會做準(zhǔn)備，今后用人單位能不能對殘疾求職者敞開大門也值得關(guān)注。殘疾畢業(yè)生求職碰壁的新聞不時出現(xiàn)，一些單位寧可交殘疾人就業(yè)保障金，也不愿意聘用殘疾人，其中難免蘊(yùn)含“怕麻煩”思維。殘疾學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造，邁出了人生的重要一步，他們的未來之路仍不平坦，還需社會“鋪路”。由此，才能讓殘疾人共享人生出彩的機(jī)會。