6月15日，全國鄉(xiāng)村教師隊伍建設暨萬名教師支教工作會議在烏魯木齊召開。教育部黨組書記、部長陳寶生，自治區(qū)黨委副書記、自治區(qū)主席雪克來提·扎克爾出席會議并講話。

據(jù)了解，從今年起，教育部聯(lián)合國家發(fā)改委、財政部、人社部啟動實施萬名教師支教計劃，組織內(nèi)地優(yōu)秀教師到新疆、西藏支教，帶動和培訓當?shù)亟處?，建立新疆、西藏與內(nèi)地學校共享優(yōu)質(zhì)教育資源的常態(tài)化機制，幫助新疆、西藏提升教育發(fā)展水平。首批將向兩地新增援派教師4000人，加上各對口支援省市已經(jīng)援派的教師和頂崗實習的師范生，總計5500人。

陳寶生指出，要堅持從全面決勝建設小康社會的目標，從實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的高度，從推進教育現(xiàn)代化的高度，站在“一帶一路”的國際視野，從實現(xiàn)新疆、西藏長治久安的戰(zhàn)略高度來看待鄉(xiāng)村教師支持計劃和萬名教師支教計劃的實施，為兩個計劃的實施找好歷史方位。他強調(diào)，萬名教師支教計劃是落實中央領導同志重要批示精神的重要舉措，是加強新疆、西藏等地教師隊伍建設的創(chuàng)新之舉，是一項惠及新疆、西藏各族干部群眾的重大民心工程、民生工程。要抓住選派嚴標準、工作高要求、使用重激勵、管理重關懷、服務優(yōu)保障等五個關鍵環(huán)節(jié)打通實施萬名教師支教計劃的“最先一公里”。

陳寶生要求，要全面落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，做到“五個落實”，打通實施鄉(xiāng)村教師支持計劃的“最后一公里”。一是抓住一把手落實領導責任，把落實鄉(xiāng)村教師支持計劃納入一把手工程，把計劃落實作為衡量一把手施政成效的重要依據(jù)。二是抓住獲得感落實效果，緊扣鄉(xiāng)村教師最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，拿出硬招實招，力求最大實效。三是抓住體制機制落實改革舉措，聚焦體制機制頑疾，盯住干、持續(xù)辦、改到位。四是抓住先進典型落實引領措施，深入挖掘，認真總結，樹立可親、可愛、可信、可學的典型，激勵先進，鞭策落后。五是推進熱點難點問題化解，妥善解決好歷史遺留問題，著力解決大班額、學前教育入園難等群眾關心的實際問題。

雪克來提·扎克爾表示，此次會議在新疆召開，充分體現(xiàn)了黨中央對新疆工作的特殊關心、特殊支持，充分體現(xiàn)了教育部及國家有關部委對新疆教育工作的高度重視。教育是百年大計，特別是教師隊伍建設關系新疆社會穩(wěn)定和長治久安。自治區(qū)將認真學習貫徹此次會議精神，把握機遇、主動作為，切實把黨中央對新疆的支持轉化為加快新疆教育發(fā)展的動力。在教育部及有關部委、兄弟省市的無私支援下，充分發(fā)揮主體作用，扎實推進教育現(xiàn)代化，大力加強新疆教師隊伍建設，特別是把萬名教師支教計劃各項工作抓緊抓實，培養(yǎng)更多政治堅定、德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)合格建設者和可靠接班人，為實現(xiàn)與全國同步全面建成小康社會、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢努力奮斗。

自治區(qū)黨委副書記、兵團黨委書記、政委孫金龍，中央新疆辦副主任魯昕，自治區(qū)黨委常委、自治區(qū)副主席艾爾肯·吐尼亞孜出席會議。（文/趙西婭）