隨著全社會(huì)對(duì)閱讀的重視程度不斷提高,兒童閱讀近年來(lái)也越來(lái)越受重視,單從每年遞增的童書(shū)銷(xiāo)售量就能看出父母的一片良苦用心。然而,兒童閱讀盛行的同時(shí),也出現(xiàn)了一些過(guò)度商業(yè)化的傾向。

不久前,筆者在北京某大廈見(jiàn)到這樣一幕:百十個(gè)孩子在父母的陪同下坐在一個(gè)大房間里,聽(tīng)老師講經(jīng)典繪本故事《圖書(shū)館獅子》。舞臺(tái)中央3位樂(lè)手正深情地拉著小提琴,舞臺(tái)上方的大屏幕播放著書(shū)中的圖畫(huà)。講故事的老師沒(méi)什么表情和手勢(shì),加之音樂(lè)和大屏幕的干擾,孩子很快坐不住了,父母見(jiàn)狀忙把孩子抱回來(lái)放在板凳上。如此反復(fù),孩子委屈地放聲大哭。

這真是個(gè)強(qiáng)烈的反差,在《圖書(shū)館獅子》這本書(shū)里,孩子們是如何聽(tīng)故事的呢?一群自由自在的孩子在圖書(shū)館里聽(tīng)館員繪聲繪色地講故事,連一頭獅子都被深深吸引了?；氐浆F(xiàn)實(shí),講故事卻變成一件很別扭的事,不該有的干擾出現(xiàn)了,該有的專(zhuān)注卻消失了。

近年來(lái),各大城市的商業(yè)化閱讀推廣機(jī)構(gòu)越辦越多,門(mén)票價(jià)格從幾十元到幾百元不等。筆者帶孩子參加過(guò)一些活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)往往都很喧鬧,孩子無(wú)法真正感受到閱讀的樂(lè)趣。

父母的心情不難理解,不惜投入金錢(qián)、時(shí)間和精力,希望孩子能夠愛(ài)上閱讀。然而對(duì)于孩子而言,這種嘈雜的環(huán)境只能帶來(lái)一時(shí)的新鮮感,卻與真正的閱讀無(wú)關(guān)。孩子們的閱讀樂(lè)趣在哪兒?美麗的畫(huà)面、動(dòng)情的語(yǔ)言、有趣的故事,還有閱讀者溫情的講述,以及整個(gè)過(guò)程中內(nèi)心所感受到的溫暖與觸動(dòng)——當(dāng)這種溫暖浸潤(rùn)孩子的心靈,閱讀才能成為他們的需求和向往,從而外化為一種習(xí)慣。

毋庸置疑,商業(yè)閱讀推廣活動(dòng)客觀(guān)上推動(dòng)了全面閱讀,促進(jìn)了兒童閱讀市場(chǎng)的擴(kuò)大。但就培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣而言,則關(guān)鍵在于陪伴人的引導(dǎo)。曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)關(guān)于影響孩子閱讀興趣因素的調(diào)查,結(jié)果顯示,最敏感的一個(gè)因素就是親子共讀。因此,成人應(yīng)該參與到孩子們的閱讀過(guò)程中,生動(dòng)地為他們講述書(shū)中的故事,并不時(shí)開(kāi)展討論和互動(dòng),讓孩子思考并勇于表達(dá)想法。當(dāng)然,這也基于講述人良好的閱讀能力和表達(dá)能力,所以,不要認(rèn)為閱讀只是孩子的事,也是父母自身應(yīng)當(dāng)提高的能力。

暑假將至,父母不妨多拿出一點(diǎn)時(shí)間,與孩子一起讀讀書(shū)。