走進(jìn)內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的音樂教室，布谷鳥鳴、瀑布飛瀉、萬馬奔騰的聲音此起彼伏。臺灣姑娘李紀(jì)辰正與馬頭琴手練習(xí)“呼麥”演唱，“呼麥”和馬頭琴激烈“碰撞”，在教室中還原出大自然的聲音。

今年29歲的李紀(jì)辰來自臺北，目前在臺南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院攻讀碩士。從小就喜歡音樂的她，大學(xué)時與好友組建過樂隊(duì)，在臺灣頗受歡迎。在臺灣小有名氣的李紀(jì)辰希望自己的音樂能與眾不同。一次偶然的機(jī)會，她聽到了蒙古族“呼麥”演唱。

時而厚重、時而高亢的“呼麥”聲，深深吸引這個臺灣姑娘。“一場音樂會下來，我聽到了很多大自然的聲音，河汊分流、瀑布飛瀉、山鳴谷應(yīng)的聲音在我的腦海里回響，仿佛置身于森林深處，很難想象人類能唱出這么多的聲音。”李紀(jì)辰興奮地說。

與“呼麥”的初次邂逅令李紀(jì)辰久久難以忘懷，她終于找到了尋覓已久的聲音。“唱‘呼麥’時，聲帶發(fā)出的是低沉的基音，而口腔發(fā)出的是高亮的泛音，基音渾厚深沉、泛音聲若金石，再加上馬頭琴的旋轉(zhuǎn)低回，給聆聽者以獨(dú)特的藝術(shù)享受。”她說。

為了了解這個神秘而又神奇的音樂，李紀(jì)辰曾在臺灣多地求教，但是所獲甚微。她說：“在臺灣，人們常聽的有流行音樂和本地民族音樂，‘呼麥’在臺灣極少能聽到，它讓我重新認(rèn)識了民族音樂。”

在臺灣求學(xué)不得的李紀(jì)辰在網(wǎng)絡(luò)上搜索“呼麥”演唱會和教學(xué)視頻，拷貝在電腦里自學(xué)。“我照葫蘆畫瓢，翻來覆去地模仿拷下來的視頻，把自己唱的‘呼麥’錄下來與原唱對比，有時發(fā)音很相似，但有時氣息的運(yùn)用總是拿不準(zhǔn)。”她回憶說。

對“呼麥”如癡如醉的李紀(jì)辰，2010年前往新疆向圖瓦“呼麥”藝術(shù)家拜師學(xué)藝。“蒙古族‘呼麥’因地域不同，表現(xiàn)形式也有所不同。蒙古國的‘呼麥’鏗鏘有力，有戰(zhàn)場將士的氣概；內(nèi)蒙古的‘呼麥’融入現(xiàn)代元素，更符合現(xiàn)代人們對音樂的追求。而圖瓦人的‘呼麥’，更像是一首民歌，帶給人快樂和音樂的享受”。

了解了各地“呼麥”的特色后，李紀(jì)辰開始謀劃著到內(nèi)蒙古學(xué)習(xí)融入現(xiàn)代音樂元素的“呼麥”。今年3月，李紀(jì)辰聽說內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院將在4月開設(shè)“蒙古族‘呼麥’藝術(shù)人才培養(yǎng)”培訓(xùn)班。一聽到這個消息，她的心就飛到了千里之外的內(nèi)蒙古。“聽內(nèi)蒙古大學(xué)的老師說，在內(nèi)蒙古有很多學(xué)唱‘呼麥’的女生，而且唱得很好，我也想像她們一樣。”

4月1日，李紀(jì)辰經(jīng)過5個多小時的長途飛行，來到了呼和浩特。第一次來內(nèi)蒙古的李紀(jì)辰，看到蒙古族元素的建筑、駿馬雕塑、馬頭琴造型的橋，都感到很新鮮。一同參加培訓(xùn)的50名學(xué)員來自不同的地區(qū)和民族，“沒想到能和這么多天南海北、不同民族的學(xué)員共同學(xué)習(xí)‘呼麥’，還有很多知名的老師來講課，我們都很期待。”

然而，培訓(xùn)的第一天，李紀(jì)辰就碰到了難題。“呼麥”基礎(chǔ)發(fā)音課的老師來自蒙古國，李紀(jì)辰聽不懂老師的蒙古語授課。“聽不懂也要學(xué)”，為了克服語言障礙，李紀(jì)辰把老師講課內(nèi)容用錄音筆錄下來，下課后向同學(xué)請教，她還買了一套學(xué)習(xí)蒙古語的教材，抓緊業(yè)余時間學(xué)習(xí)蒙古語。“這次來內(nèi)蒙古學(xué)習(xí)‘呼麥’對我來說是個很難得的機(jī)會，無論遇到怎樣的難題我都要克服，一定要把握好機(jī)會。”李紀(jì)辰暗自下決心。

李紀(jì)辰之前接觸最多的是流行音樂，怎樣把刻在腦海里的流行音樂思維“抹掉”，從零開始學(xué)習(xí)唱“呼麥”也成了令她頭疼的事。“流行音樂沒有太復(fù)雜的標(biāo)準(zhǔn)，但‘呼麥’就不一樣了，聲帶、口腔、氣息的運(yùn)用都很有講究，要很仔細(xì)地去領(lǐng)悟‘呼麥’的奧妙才能學(xué)會這個天籟之音。”

學(xué)習(xí)中，李紀(jì)辰不斷地摸索“呼麥”演唱技巧，還把學(xué)習(xí)蒙古語與學(xué)唱“呼麥”結(jié)合了起來。“蒙古語與‘呼麥’發(fā)音有很多共同點(diǎn)，蒙古語里卷舌音很多，發(fā)音也比較低沉，‘呼麥’也一樣，發(fā)音渾沉，舌頭的運(yùn)用很有技巧，也許這就是為什么‘呼麥’能成為蒙古族獨(dú)特音樂的原因之一吧。”

如今，培訓(xùn)已接近尾聲，但李紀(jì)辰還意猶未盡。為了參加結(jié)業(yè)巡演，李紀(jì)辰天天都要到音樂教室和馬頭琴手配合練習(xí)。“這次培訓(xùn)的學(xué)員們都有很好的‘呼麥’基礎(chǔ)，結(jié)業(yè)巡演是一個很好的切磋機(jī)會，我也要呈現(xiàn)出最好的表演。”李紀(jì)辰信心滿滿。

培訓(xùn)結(jié)束后，李紀(jì)辰將要返回臺灣。對未來她有很多規(guī)劃，每一個規(guī)劃里都少不了“呼麥”。“回到臺灣后，我要把‘呼麥’介紹給更多的人，讓人們了解和喜歡這個自然的音樂。”李紀(jì)辰說。