新華社北京６月５日電題：書(shū)寫(xiě)更加精彩的夢(mèng)想答卷——紀(jì)念高考制度恢復(fù)４０周年

新華社評(píng)論員

芒種時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了２０１７年高考。對(duì)全國(guó)近千萬(wàn)考生來(lái)說(shuō)，這是他們?nèi)松闹匾?jié)點(diǎn)。如果把視野投向更廣闊的歷史，今年是高考制度恢復(fù)４０周年。回首來(lái)時(shí)路，一部高考編年史，刻印下一代代人的人生軌跡，折射出中國(guó)社會(huì)發(fā)展變遷的曲折歷程，帶給我們走向未來(lái)的力量與啟示。

夢(mèng)想一旦燃燒起來(lái)，將會(huì)怎樣震撼世界？４０年前，歷史的一幕已經(jīng)給出了答案。１９７７年，在鄧小平同志親自過(guò)問(wèn)和大力支持下，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《關(guān)于１９７７年高等學(xué)校招生工作的意見(jiàn)》，關(guān)閉已久的高考之門(mén)再次打開(kāi)，舉國(guó)上下為之歡騰，一個(gè)新時(shí)代隨之開(kāi)啟。對(duì)當(dāng)時(shí)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的青年來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)“冬天里的春天”。當(dāng)他們從農(nóng)村、從工廠、從牧區(qū)、從學(xué)校、從營(yíng)房，從一切夢(mèng)想之火被點(diǎn)燃的地方涌向考場(chǎng)，一個(gè)國(guó)家和時(shí)代的拐點(diǎn)已經(jīng)來(lái)臨——尊重知識(shí)、尊重人才重新成為社會(huì)共識(shí)，通過(guò)努力奮斗、公平競(jìng)爭(zhēng)改變個(gè)體命運(yùn)成為新的希望。４０年來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)令人感奮的高考故事，已經(jīng)積淀為深刻的集體記憶。事實(shí)證明，高考制度符合國(guó)情，煥發(fā)了我國(guó)科教事業(yè)的生機(jī)活力，選拔了千百萬(wàn)優(yōu)秀學(xué)子，這既是普通人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、向上流動(dòng)的重要渠道，更是培育人才、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要制度支撐。

時(shí)代在變，高考也在變。考試時(shí)間從７月改為６月，招生制度從定向招生到“雙軌制”再到實(shí)行“并軌”，考試科目從“文６理７”到“３＋２”“３＋Ｘ”“３＋３”……４０年來(lái)，高考制度盡管有待不斷完善，但始終與時(shí)代發(fā)展息息相通，在探索中前進(jìn)、在改革中發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正在深刻轉(zhuǎn)型，高考改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)。在邁向世界科技強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代進(jìn)程中，如何更好發(fā)揮高考作為教育改革“指揮棒”的作用，進(jìn)一步破解科學(xué)性、公平性等時(shí)代課題，讓現(xiàn)代版“掄才大典”更加成熟完善，事關(guān)莘莘學(xué)子、千家萬(wàn)戶的未來(lái)，事關(guān)中華民族的未來(lái)。

“惟公則生明”，讓高考制度更加公平合理，是人們的共同期盼，也是制度的公信力所在。４０年前，一張考卷打破了階級(jí)出身等限制，提供了機(jī)會(huì)面前人人平等的競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)，追求公平成為高考與生俱來(lái)的基因。從取消考生年齡和婚姻限制，到實(shí)施“異地高考”，再到面向貧困地區(qū)實(shí)施國(guó)家扶貧定向招生計(jì)劃、減少和規(guī)范考試加分……多年來(lái)，一系列改革舉措凸顯促進(jìn)公平的價(jià)值取向。在利益日益多元、教育發(fā)展尚不均衡的今天，更好發(fā)揮高考作為教育公平“壓艙石”的作用，更加需要通過(guò)深化改革革除積弊、消除壁壘，通過(guò)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)兼顧各方利益，從而讓公平正義的陽(yáng)光普照大地，點(diǎn)亮更多人的夢(mèng)想。

“不拘一格降人才”，讓高考制度更加科學(xué)有效，是社會(huì)發(fā)展的必然要求，也是制度的生命力所在。高考考什么、怎么考，決定學(xué)子們的努力方向，關(guān)乎識(shí)才選才育才的根本大計(jì)。從較為單一的知識(shí)考察到逐漸增加的能力測(cè)試，從“一考定終身”到“分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”，以更具科學(xué)性的考試內(nèi)容和招錄方式發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才，為高校輸送更多“好苗子”，始終是高考改革的重要方向。面向未來(lái)，只有立足實(shí)際、遵循規(guī)律、敢闖敢試，才能更好發(fā)揮高考作為人才選拔“風(fēng)向標(biāo)”的作用，為深化教育改革、培養(yǎng)優(yōu)秀人才注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

光陰荏苒，四十不惑。站在新的歷史方位回望過(guò)去、凝望現(xiàn)在、展望未來(lái)，當(dāng)年千軍萬(wàn)馬相爭(zhēng)的“獨(dú)木橋”正變成終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，全球化背景下更加開(kāi)放的教育環(huán)境和資源配置，讓我們能以平常心來(lái)看待高考、理解高考。無(wú)論時(shí)代如何變化，高考如何變革，中國(guó)人對(duì)知識(shí)的尊崇、對(duì)夢(mèng)想的追求從未改變。在這張永無(wú)止境的答卷上，每一代人都面臨著各自的考題，都應(yīng)當(dāng)也必將作出精彩的解答。（完）