“文化傳承，光有‘傳’的機(jī)制還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更需要有興趣、有熱情的下一代來‘承’?！沁z進(jìn)校園’首先是‘傳’，先讓孩子們了解、喜愛祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從中獲得自信，未來才有‘承’的希望。”活動(dòng)現(xiàn)場，重慶市政協(xié)委員、民進(jìn)渝中區(qū)委主委譚小兵欣慰地說道。

提起“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，譚小兵的思緒不禁飛回到2012年。

正是那一年9月，民進(jìn)渝中區(qū)委正式拉開“非遺進(jìn)校園”社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的大幕。譚小兵至今難忘2013年兒童節(jié)前夕，借力重慶市“文化遺產(chǎn)宣傳月”活動(dòng)，民進(jìn)渝中區(qū)委攜手市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心，在渝中區(qū)人民路小學(xué)舉行了一場別開生面的“校園廟會(huì)”活動(dòng)：川江號(hào)子、巴渝木偶、重慶糖畫……一大批“非遺”文化項(xiàng)目走進(jìn)師生們中間，一下子點(diǎn)燃了校園的歡樂氣氛，更在孩子們心中播下了一顆顆傳統(tǒng)文化的種子。

自那以后，“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)煥發(fā)的文化遺產(chǎn)之光，照進(jìn)了越來越多的校園。梁平版畫、江北竹雕、漆器髹飾……一批批巴渝特色傳統(tǒng)文化項(xiàng)目漸次走進(jìn)渝中區(qū)精一民族小學(xué)、北部新區(qū)星光學(xué)校、重慶市聾啞學(xué)校、四川美術(shù)學(xué)院等多所大中小學(xué)校，受到師生們的熱烈歡迎。

而民進(jìn)渝中區(qū)委還通過組織開展這項(xiàng)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，不斷總結(jié)成果和經(jīng)驗(yàn)，并探索把社會(huì)服務(wù)與參政議政有機(jī)結(jié)合，拓展履職深度。他們?cè)?013年區(qū)兩會(huì)期間提交的集體提案《關(guān)于將渝中區(qū)人民路小學(xué)校打造成為我區(qū)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育基地”的建議》，被渝中區(qū)政協(xié)列為重點(diǎn)督辦提案，得到很好落實(shí)，還被評(píng)為優(yōu)秀提案?！斑@不僅促進(jìn)‘非遺’文化在下一代傳承，也成為民主黨派參政議政、社會(huì)服務(wù)、思想宣傳工作相互促進(jìn)、融合發(fā)展、全面提高的探索實(shí)踐?！弊T小兵說。

幾年來，“非遺”文化的扎根校園，讓許許多多的孩子經(jīng)歷了從毛毛蟲到蝴蝶的蛻變——

作為重慶市首批進(jìn)城務(wù)工人員子女定點(diǎn)接收學(xué)校，渝中區(qū)人民路小學(xué)的孩子們沒想到他們有一天也能被甄選為川江號(hào)子、巴渝木偶、剪紙和巴將軍傳說故事的“非遺小小傳承人”，甚至脫穎而出，成為舞臺(tái)上耀眼的明星：從2013年至今，民進(jìn)會(huì)員、國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“川江號(hào)子”代表性傳承人曹光裕每周都會(huì)堅(jiān)持到人民路小學(xué)為孩子們免費(fèi)授課，讓他們不僅能熟練演唱“川江號(hào)子”，還能深刻領(lǐng)會(huì)其文化內(nèi)涵和精神內(nèi)涵。在他帶領(lǐng)下，孩子們唱著“川江號(hào)子”登上了央視《我要上春晚》和《中國民歌大會(huì)》的舞臺(tái)，還獲得了“第十四屆蒲公英青少年藝術(shù)大賽金獎(jiǎng)”……

如今，“非遺進(jìn)校園”已成為民進(jìn)渝中區(qū)委深入人心的社會(huì)服務(wù)品牌，而每一次活動(dòng)都通過不同的主題，“非遺”不斷煥發(fā)出新的光彩。

在渝中區(qū)中華路小學(xué)，2017年“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)就以“振興中華傳統(tǒng)工藝”為主題，給孩子們留下了深刻的記憶?；顒?dòng)現(xiàn)場，女孩們?cè)诠獠收杖说氖窭C扇面和憨態(tài)可掬的布藝玩偶前流連忘返，男孩們則對(duì)精巧玲瓏的古船模型和用米粒般大小碎蛋殼鑲嵌成花紋的漆器愛不釋手，而蠅頭小楷書法展示、手把手竹雕體驗(yàn)和好看更好吃的糖畫攤位前更是排起了長龍……參加活動(dòng)的十余位“非遺”傳承人一邊進(jìn)行項(xiàng)目演示，一邊為孩子們仔細(xì)講解這些神奇技藝的每一道工序和來由，講述每一件作品背后意趣盎然的歷史故事和傳說。

看著孩子們陽光般燦爛的笑容，譚小兵感慨道：“發(fā)揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化，更多時(shí)候還應(yīng)該讓傳統(tǒng)技藝回歸日常生活，讓孩子們能用眼看到、用手摸到，在心中播下尊重和喜愛的種子，才能永葆傳統(tǒng)文化的生命力！”