因為“講故事”，童淑芳喚醒了昏迷15個月的學(xué)生章浩杰。這個故事讓童淑芳成了網(wǎng)絡(luò)“紅人”，也感動了無數(shù)網(wǎng)友，稱其為“中國好老師”、“最美衢州人”。

今年34歲的童淑芳是浙江省衢州市衢江區(qū)第一初級中學(xué)的一名教師。

2016年2月16日晚，15歲男孩章浩杰在家突發(fā)腦溢血。送醫(yī)后，診斷為腦部血管先天性畸形合并假性動脈瘤導(dǎo)致腦溢血。4天內(nèi)經(jīng)歷了3次開顱手術(shù)后，章浩杰陷入昏迷狀態(tài)，并被告知可能永遠(yuǎn)無法蘇醒。

童淑芳是章浩杰的班主任。在得知學(xué)生得重病陷入昏迷之后心急如焚，她不敢想象：一個十幾歲的孩子就要直挺挺地躺在床上，一動不動地度過一生？

章浩杰家在農(nóng)村，父親是貨車司機(jī)，母親打零工，家境并不寬裕。

“孩子不能放棄，我們一起籌錢”。童淑芳連夜在朋友圈、微信群發(fā)動大家獻(xiàn)愛心，幾天內(nèi)就陸續(xù)籌到2.2萬余元愛心款。之后，在學(xué)校老師的指點和幫助下，董淑芳又借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)動“輕松籌”，全校師生轉(zhuǎn)發(fā)籌款，7個小時籌齊20萬元。

經(jīng)過手術(shù)，章浩杰的病情暫時穩(wěn)定了下來，但依然沒有蘇醒。

“多跟昏迷中的人說話，用美好的回憶喚醒他，可能會出現(xiàn)奇跡。”童淑芳了解到，孩子要醒來，一方面要看他的身體情況，更重要的還要看他的個人意志。

為了激發(fā)孩子對醒來的渴望和期待，章浩杰在衢州市人民醫(yī)院住院期間，童淑芳三天兩頭去看望。陪護(hù)和講故事，成了童淑芳作為班主任之外的職責(zé)。

“今天班里進(jìn)行模擬考，如果你來考，肯定能像以前一樣進(jìn)前五名。”“今天學(xué)校的午餐燒你最喜歡的紅燒肉，快好起來，來吃啊。”童淑芳總和章浩杰“聊天”，跟他講述學(xué)校里又搞了什么活動，課堂上發(fā)生了什么有趣的事……

去年4月，章浩杰轉(zhuǎn)入寧波醫(yī)院就醫(yī)。童淑芳組織同學(xué)們通過語音與章浩杰交流。

在醫(yī)生、父母、老師的堅持下，奇跡終于發(fā)生。

今年5月初的一天，童淑芳和往常一樣坐在床邊給章浩杰說故事，孩子臉上突然微微露出笑容，手指可以輕微活動了。

孩子緩緩抬起有些僵硬的手，輕輕地抓住童淑芳的手指，童淑芳喜極而泣。

父親章利方說，孩子見到童老師來會笑；聽童老師說學(xué)校里的事，會眨眼睛；將手指放到他手中，他會緊緊握住。“雖然并未完全康復(fù)，但醫(yī)生已經(jīng)將其稱之為‘奇跡’。”醫(yī)生還說，孩子經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)該能實現(xiàn)生活自理。

此事經(jīng)媒體報道后，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議，也引起了浙江省委書記車俊的關(guān)注。5月15日，車俊對童淑芳的事跡作出批示：“請代我向童淑芳老師表示敬意。她是一個愛學(xué)生、有愛心的老師，全社會都應(yīng)向她學(xué)習(xí)。也祝愿章浩杰同學(xué)早日康復(fù)。”

之后，著名針灸專家、人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中醫(yī)針灸代表傳承人張縉團(tuán)隊來到章浩杰所在病房，對他進(jìn)行康復(fù)治療。衢州市衛(wèi)計部門也組織醫(yī)療專家組對章浩杰的病情進(jìn)行會診，提出下一步康復(fù)治療方案。衢江區(qū)第一初中成立了章浩杰愛心幫扶團(tuán)隊。

衢州市委書記陳新也來到衢江區(qū)第一初中，為童淑芳送上鮮花。浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第三醫(yī)院和浙江康復(fù)醫(yī)療中心（浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬康復(fù)醫(yī)院）的5位醫(yī)療專家則專程趕到衢州，為章浩杰全面會診。5月22日，章浩杰被轉(zhuǎn)至浙江康復(fù)醫(yī)療中心，接受該院系統(tǒng)、全面、精準(zhǔn)、專業(yè)的康復(fù)治療。（藍(lán)晨 董碧水）