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    光明網(wǎng)評:如果補(bǔ)習(xí)班里只是補(bǔ)補(bǔ)成績……

    2017年05月24日 10:49 | 來源:光明網(wǎng)
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    光明網(wǎng)評論員:近日,有媒體揭秘中考沖刺班:學(xué)費(fèi)超10萬、12個小時封閉式學(xué)習(xí)等等。據(jù)悉,中考臨近,北京各區(qū)許多初中學(xué)生都報名了以“中考沖刺”為名義的課外輔導(dǎo)班,在有的畢業(yè)班里,八成學(xué)生都要參加不同程度的課外輔導(dǎo),甚至有部分學(xué)生脫離學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏,完全投入到課外教育機(jī)構(gòu)的封閉式學(xué)習(xí)中,從上午8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半,十二小時封閉式“全托”。而這些輔導(dǎo)班收費(fèi)自然也不菲,普通級別的中考課外班費(fèi)用要一萬多,而有些“一對一輔導(dǎo)”“中考沖刺班”課程的費(fèi)用則要超過十萬元人民幣。

    其實(shí),中考沖刺班早已經(jīng)不是什么秘密,前有“瘋狂的學(xué)而思”等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連小學(xué)生也不放過,后有新東方、環(huán)球雅思等外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老少通吃。城市里的家長孩子們對于形形色色的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),早已經(jīng)見怪不怪習(xí)以為常了。

    按照“存在即合理”的觀點(diǎn),作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高級形態(tài)——沖刺班的出現(xiàn),自然也有其合理性。從教育效果來看,集中大量的學(xué)習(xí)刺激,的確能夠在一定時間內(nèi)提高成績,尤其是當(dāng)高中階段教育日益普及,中考的選撥屬性越來越弱的情況下,中考試題越是“親民”,短時期內(nèi)沖刺性“惡補(bǔ)”的正向效果越明顯。從社會動因來看,當(dāng)中高考以分?jǐn)?shù)為絕對衡量標(biāo)準(zhǔn),并以分?jǐn)?shù)來分配機(jī)會,而對規(guī)則和過程卻不加限定的情況下,任何“捷徑”只要不違法,都具有合法性。也即是說,機(jī)會固定,規(guī)則不定,那就不能怪大家“各顯神通”。

    在補(bǔ)習(xí)盛行的日本,有個很勵志的電影叫《墊底辣妹》,說的是一位整日里濃妝艷抹無所事事,只知道和伙伴們瘋玩的一位女高中生,在家人的鼓勵和補(bǔ)習(xí)班老師的幫助下,一年內(nèi)有針對性地突擊學(xué)習(xí),將偏差值從三十分(指相對平均值的偏差數(shù)值,通常以50為平均值、75為最高值、25為最低值)提高到七十分,從而考上夢想中的慶應(yīng)大學(xué),實(shí)現(xiàn)人生飛躍的故事。

    但是在這個電影里,打動觀眾的,絕不只是片面知識的增加,甚至提高四十分偏差值的最后成功,而是在補(bǔ)習(xí)過程中,女主角自我規(guī)劃能力、自我控制能力、責(zé)任心主動性、挑戰(zhàn)困難能力的飛進(jìn),以及在這個拼搏過程中,女主角對師生情誼、朋友情誼以及對于家庭關(guān)系的促進(jìn)。

    其實(shí),只要它合乎教育性,符合教育規(guī)律和教育法令,又散發(fā)正能量,誰又會在乎它到底是補(bǔ)習(xí)班,還是正規(guī)學(xué)校呢?“條條道路通羅馬”、“三百六十行,行行出狀元”,在育人這個問題上,成才成人就是最硬的標(biāo)準(zhǔn)。

    但是,如果上中考沖刺班,只是在家長、教師的安排下“被迫就范”,只是在“專家”的計劃中按部就班,只是化身做題機(jī)器,對情感、意志、境界等更重要的事項“充耳不聞”,那么即便成績提高一些,但是收獲依然有限,也很難就此說明“補(bǔ)習(xí)”成功。反過來說,如果補(bǔ)習(xí)班的教師和管理者,只是注重單純的成績,將提高主動性積極性,培養(yǎng)好世界觀、價值觀等職責(zé)“事不關(guān)己高高掛起”,忽視情感、意志、境界等加分項,那么不惟有愧于教育這一崇高事業(yè),就是單純提高分?jǐn)?shù)也作用有限。

    教育是一項“知、情、意”綜合的事業(yè),任何只注重其中一項而忽視其余的嘗試,終將如單腿走路,所行不遠(yuǎn)。教育又是一項“盈科后進(jìn)”連綿不絕的事業(yè),沖刺是變量,循序漸進(jìn)才是常態(tài),每天堅持十分鐘,上帝也阻止不了你的成功。

    補(bǔ)習(xí)班能夠迅速提高成績,自然都有“幾把刷子”,比如針對自身發(fā)現(xiàn)問題,合理安排學(xué)習(xí)計劃,監(jiān)督律己貫徹執(zhí)行,不斷挑戰(zhàn)困難品嘗喜悅等等。葉圣陶說“教是為了不教”,補(bǔ)習(xí)班需要有“授之于漁”的氣度,補(bǔ)習(xí)生們也要有得到點(diǎn)石成金的“金手指”的意識,不然花費(fèi)如許之昂只是提高了一點(diǎn)點(diǎn)的成績,那也真是“買櫝還珠”了。

    編輯:梁霄

    關(guān)鍵詞:光明網(wǎng)評 補(bǔ)習(xí)班 成績

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