衡水一中邯鄲分校東校區(qū)于近日奠基動(dòng)工，預(yù)計(jì)明年9月1日可投入使用。圖/衡水一中邯鄲分校微信公眾號(hào)

一向高調(diào)的“衡中系”學(xué)校，因?yàn)橐粍t招聘啟事，再次成為輿論焦點(diǎn)。

近日，剛剛組建、尚未正式開(kāi)學(xué)的衡水一中邯鄲分校，通過(guò)其官方微信，發(fā)布一則招聘公告稱，將面向全國(guó)招聘30名教師。在待遇方面，上述學(xué)校提出，工資“是原單位工資2倍以上，至50萬(wàn)年薪封頂”。而邯鄲分校一名負(fù)責(zé)招聘的工作人員稱，本次招聘面向“骨干教師”，“優(yōu)秀者甚至可以超過(guò)50萬(wàn)”。

有當(dāng)?shù)亟逃缛耸空J(rèn)為，衡水一中邯鄲分校以遠(yuǎn)高于行業(yè)平均水平的待遇，“掐尖”招聘，或?qū)⒊蔀閹熧Y“黑洞”，對(duì)周邊地區(qū)造成“掠奪”。教育專家則表示，作為民辦學(xué)校，邯鄲分校有其自主定價(jià)權(quán)，而高薪招聘，將推動(dòng)市場(chǎng)對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的重新定價(jià)，也進(jìn)一步刺激教師自身職業(yè)技能的提升。新京報(bào)記者 王煜

須至少帶過(guò)兩屆高三班

衡水一中邯鄲分校官方微信上，一則招聘啟事，獲得了幾倍于其他推文的關(guān)注。截至發(fā)稿，閱讀量已超過(guò)1.1萬(wàn)。

招聘啟事的標(biāo)題簡(jiǎn)單直接，名為《來(lái)衡水一中邯鄲分校當(dāng)老師，有身份、年薪高、有房住》，內(nèi)文中稱，衡水一中邯鄲分校面向全國(guó)招聘優(yōu)秀、骨干教師若干，具體人數(shù)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)各5人，物理、化學(xué)、生物各3人，歷史、地理各2人，共計(jì)30人。

衡水一中邯鄲分校提出，應(yīng)聘者需同時(shí)滿足年齡在38周歲以下；全日制師范類大學(xué)本科(第一學(xué)歷)畢業(yè)及以上學(xué)歷；兩屆以上(含)高三畢業(yè)生帶課經(jīng)驗(yàn)以及獲得過(guò)市級(jí)以上模范教師或優(yōu)秀教師稱號(hào)四項(xiàng)。

與之相對(duì)的是，應(yīng)聘成功者除承諾解決教師編制之外，將獲得原工資兩倍以上，最高年薪“50萬(wàn)元封頂”的待遇，服務(wù)兩年者，將被獎(jiǎng)勵(lì)45-120平方米住房使用權(quán)，服務(wù)十年以上者，獎(jiǎng)勵(lì)45-120平方米大產(chǎn)權(quán)房一套，可辦理過(guò)戶手續(xù)。

公開(kāi)資料顯示，衡水第一中學(xué)邯鄲分校由河北宏達(dá)經(jīng)貿(mào)集團(tuán)有限公司與衡水第一中學(xué)聯(lián)辦，性質(zhì)為全日寄宿制民辦完全中學(xué)。學(xué)校分為東、北兩個(gè)學(xué)區(qū)，規(guī)劃容量共計(jì)超過(guò)1.1萬(wàn)人。而衡水第一中學(xué)，則是一所由衡水中學(xué)與河北本地房企泰華公司發(fā)起成立的民辦學(xué)校，與衡水中學(xué)“一套人馬兩塊牌子”。

優(yōu)秀者工資“不封頂”

這并非衡水一中邯鄲分校首次公開(kāi)招聘。早在今年1月5日，衡水一中邯鄲分校即在當(dāng)?shù)孛襟w發(fā)布招聘啟事。不過(guò)，此次招聘中，教師年薪被定為6萬(wàn)至30萬(wàn)元，此外另有免費(fèi)教師公寓，子女免費(fèi)進(jìn)入衡水第一中學(xué)邯鄲分校就讀等福利。

新京報(bào)記者以應(yīng)聘者身份，與邯鄲分校聯(lián)系。一名負(fù)責(zé)招聘的工作人員稱，與前一次不同，本次招聘對(duì)象為“骨干教師”，工資待遇由基本工資和績(jī)效兩部分組成。以兩年工作經(jīng)驗(yàn)的教師為例，應(yīng)聘成功后，基本工資約為6000元，加上績(jī)效則可過(guò)萬(wàn)。績(jī)效與學(xué)生成績(jī)、出勤以及平時(shí)工作量相關(guān)，“具體細(xì)則還在制定中”。上述工作人員稱，盡管招聘啟事中提出“50萬(wàn)元封頂”，但實(shí)際執(zhí)行“上不封頂”政策，“只要夠優(yōu)秀，可以超過(guò)50萬(wàn)”。

新京報(bào)記者從衡水一中邯鄲分校獲悉，新聘教師需要赴衡水中學(xué)本部，進(jìn)行為期一年的封閉式培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，領(lǐng)取生活補(bǔ)貼，金額與教齡掛鉤，兩年工作經(jīng)驗(yàn)者，補(bǔ)貼金額約為每月4600元。

衡水一中邯鄲分校招聘公告，除年薪50萬(wàn)外還有住房待遇。微信截圖

在接受當(dāng)?shù)孛襟w采訪時(shí)，衡水一中邯鄲分校一名韓姓負(fù)責(zé)人稱，首批招聘篩選招錄了200多人，已到衡水中學(xué)定崗培訓(xùn)。而邯鄲分校上述招聘負(fù)責(zé)人稱，本輪“骨干教師”招聘，也已收到數(shù)百份簡(jiǎn)歷。

■ 追訪

高薪招聘教師引發(fā)投訴

邯鄲市一名要求匿名的高中教師告訴新京報(bào)記者，目前邯鄲高中階段教師收入水平，因?qū)W校級(jí)別不同而有差異。一般來(lái)說(shuō)，工作5年左右的教師，月收入在6000元左右，另有課時(shí)補(bǔ)貼和班主任津貼等近2000元，超過(guò)8000元者已屬鳳毛麟角。如果算上獎(jiǎng)金等收入，年入普遍不足10萬(wàn)。而據(jù)其了解，周邊邢臺(tái)等地，教師待遇“未必趕得上邯鄲”。

“衡水一中邯鄲分校開(kāi)出的條件，對(duì)于河北絕大部分高中教師來(lái)說(shuō)，都是很有吸引力的。”上述教師稱。

這不是衡水一中邯鄲分校第一次獲得類似關(guān)注。這所2016年4月簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，2017年9月1日正式開(kāi)學(xué)，尚未有學(xué)生報(bào)到的新建學(xué)校，曾因“掐尖”招生而備受關(guān)注。

2016年12月，衡水第一中學(xué)邯鄲分校發(fā)布招生信息，開(kāi)出最高10萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金，并以學(xué)費(fèi)減免為優(yōu)惠，吸引優(yōu)秀學(xué)生報(bào)名。此外，入學(xué)考試成績(jī)靠前者，還可免費(fèi)前往衡水第一中學(xué)本部就讀。“前50名去本部就讀的學(xué)生三年后若考上清華、北大，邯鄲分校一次性獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生5萬(wàn)元；在分校就讀考入清華北大一次性獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元”。

在接受新京報(bào)記者采訪時(shí)，多名邯鄲教育界人士稱，衡水一中邯鄲分校先“掐”走優(yōu)質(zhì)生源，進(jìn)而以高薪吸引邯鄲及周邊優(yōu)質(zhì)師資，造成一種“黑洞”效應(yīng)，即將名師集中于一校。對(duì)于沒(méi)有選擇衡水一中邯鄲分校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，將難以享受原本分布相對(duì)平均的師資力量，本質(zhì)上是對(duì)教育公平的一種破壞。

衡水一中邯鄲分校上述負(fù)責(zé)招聘的工作人員否認(rèn)這一點(diǎn)，并表示，作為民辦學(xué)校，“高薪攬才”并無(wú)不妥，教師也應(yīng)有自主選擇權(quán)。

邯鄲市教育局一名工作人員則表示，針對(duì)衡水一中邯鄲分校“掐尖”招聘，影響教育公平一事，教育局已收到多份投訴，“目前正在整理匯總”。

■ 專家說(shuō)法

高薪促市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資價(jià)值

在浙江大學(xué)民辦教育研究中心主任吳華看來(lái)，“教育公平”概念，應(yīng)在權(quán)利平等的主體之間進(jìn)行比較。對(duì)于衡水一中邯鄲分校而言，其比較對(duì)象應(yīng)該是與之類似的民辦學(xué)校，而非邯鄲市第一中學(xué)等直接與之競(jìng)爭(zhēng)的公辦中學(xué)。“如果邯鄲分校沒(méi)有獲得比其他民辦學(xué)校更優(yōu)惠的辦學(xué)條件，那么就不能說(shuō)它破壞了教育公平。”吳華稱，民辦學(xué)校由于不參與分享公共教育資源，因此不涉及教育公平問(wèn)題。

吳華表示，相比于原先的“掐尖”招生，邯鄲分校的“掐尖”招聘，應(yīng)當(dāng)受到更多的理解。在他看來(lái)，一者，民辦學(xué)校有其自主定價(jià)權(quán)，而高薪攬才，將帶動(dòng)教育服務(wù)市場(chǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源擁有者的重新定價(jià)。“公辦學(xué)校教師工資，一定程度上是被低估的，要低于其能創(chuàng)造的市場(chǎng)價(jià)值。”

吳華認(rèn)為，社會(huì)的發(fā)展，是一個(gè)價(jià)值發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的需求將更加旺盛，與此同時(shí)，擁有高超教育技能者成為稀缺資源。給予這一人群高薪，將對(duì)優(yōu)質(zhì)資源重新配置，并推動(dòng)教師提升自身職業(yè)技能。“給市場(chǎng)傳遞一個(gè)信號(hào)，重新發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資的價(jià)值。”