在河北省秦皇島市群眾藝術(shù)館的舞蹈教室里，指導(dǎo)老師正在細心地給學(xué)員們示范每一個舞蹈動作。這些學(xué)員的平均年齡在60歲以上，是秦皇島市萬名群文骨干藝術(shù)培訓(xùn)工程的第一批受益者。3年時間里，他們和其他很多學(xué)員都成為藝術(shù)愛好者乃至藝術(shù)骨干?，F(xiàn)年68歲的肖桂鳳說：“原先只是出于愛好和幾個姐妹湊在一起走走跳跳，沒想到，在群藝館的培訓(xùn)輔導(dǎo)下，不僅提高了自己，還可以把學(xué)到的東西傳遞給更多喜愛藝術(shù)的人?！?/p>

萬名群文骨干藝術(shù)培訓(xùn)工程是由秦皇島市文廣新局主辦、市群眾藝術(shù)館承辦的一項將藝術(shù)普及培訓(xùn)和藝術(shù)高端培訓(xùn)相結(jié)合的文化惠民活動。自2014年4月啟動以來，共舉辦公益性培訓(xùn)班700余場，培訓(xùn)人員達3.6萬人，培訓(xùn)出文藝骨干1.5萬名，受惠人群涵蓋普通市民、外來務(wù)工人員、群文愛好者、基層群文骨干和各級群文干部等。該工程將業(yè)務(wù)干部下派到基層第一線，把公益性免費培訓(xùn)輻射到全市各階層，采取十帶百、百帶千、千帶萬的培訓(xùn)方式，結(jié)合網(wǎng)上培訓(xùn)，將藝術(shù)的種子播撒在每個熱愛藝術(shù)的人心里。

精準培訓(xùn)更合口味

2015年1月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》，要求“積極開展全民藝術(shù)普及”。今年3月1日，《中華人民共和國公共文化服務(wù)保障法》正式實施，以法律形式明確了各級人民政府是承擔(dān)公共文化服務(wù)的責(zé)任主體，明確了解決標準化、均等化的問題，需要政府轉(zhuǎn)變思路。

正是在一系列政策法規(guī)的指引下，萬名群文骨干藝術(shù)培訓(xùn)工程從最初的大面積撒網(wǎng)培訓(xùn)逐漸發(fā)展為精準投放式培訓(xùn)。在一張2017年公益性培訓(xùn)班招生安排表中，記者看到八大門類24種培訓(xùn)課程的安排。“學(xué)員可以根據(jù)‘菜單’點菜，如果想學(xué)的課程菜單里沒有，我們將引進藝術(shù)學(xué)院師資加設(shè)培訓(xùn)課程，進行訂單培訓(xùn)，如果菜單里的培訓(xùn)課程報名人數(shù)較少，我們也會及時調(diào)整?！鼻鼗蕧u市群藝館館長韓永斌說。

其實，自萬名群文骨干藝術(shù)培訓(xùn)工程啟動之初，館員們就費了諸多心思思考該為學(xué)員們準備哪些課程。為了能真實反映群眾需求，他們曾多次深入大小廣場、社區(qū)，傾聽群眾心聲，匯總調(diào)研數(shù)據(jù)?！翱梢哉f，這些培訓(xùn)課程是經(jīng)過周密的調(diào)研才開設(shè)的?！鼻鼗蕧u市群藝館副館長郭麗君說?！啊豆参幕?wù)保障法》公布后，我受到很多啟發(fā)。其實無論政府端出多么可口的飯菜，都不如自己點菜來得更合口味。”韓永斌說。因此，今年的萬名群文骨干藝術(shù)培訓(xùn)將逐步實施點菜式培訓(xùn)。

根據(jù)網(wǎng)上一則留守兒童與媽媽痛苦分別的新聞，韓永斌專門編創(chuàng)了一首歌《媽媽，我不讓你走》，歌詞中寫道：“我不想聽你說，在家守候，我不想聽你說，為了以后，我只想讓你陪在我的身邊?！彼f，這種情感讓他想到，雖然群文工作者經(jīng)常與百姓打成一片，為百姓服務(wù)，但是有時只是單方面的傾注心血，卻沒有發(fā)現(xiàn)老百姓的真正需求。因此，點菜式的運用更能反映百姓心聲，摸清百姓需求。

橫向+縱向：藝術(shù)普及立體覆蓋

除了在群藝館開設(shè)公益培訓(xùn)班，萬名群文骨干藝術(shù)培訓(xùn)工程還將觸角深入社會各階層，以拉網(wǎng)的方式，盡可能地將培訓(xùn)滲透到每個角落。橫向上，群藝館與社會各單位與機構(gòu)合作，先后開設(shè)了38個培訓(xùn)基地，使培訓(xùn)范圍觸及到社會各個階層，如工人、干部、士兵、學(xué)生等。

趙濤所負責(zé)的樂隊服務(wù)的基地就是在部隊設(shè)立的。自從培訓(xùn)工程啟動后，他和同事每周都會定期去部隊基地進行輔導(dǎo)。“一般都是單位或機構(gòu)主動提出需求，我們根據(jù)需求派出相應(yīng)的培訓(xùn)老師?！壁w濤說。

這些基地的選擇還兼顧了弱勢群體和特殊行業(yè)。如酒店服務(wù)員、殯葬館工作人員等。秦皇島市豆花酒店的服務(wù)員大多來自農(nóng)村，之前很少接觸藝術(shù)學(xué)習(xí)，加上她們的娛樂時間相對較少，因此，當群藝館的藝術(shù)骨干來到她們身邊教她們模特步時，她們大多數(shù)都有些靦腆。“剛開始，她們都比較拘謹，動作做起來比較僵硬。但是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，這些姑娘很快就進入了狀態(tài)?！鼻鼗蕧u市群藝館培訓(xùn)中心主任李穎說，“看到她們臉上洋溢著喜悅、自信，我心里無比滿足?！?/p>

在縱向上，該工程分上中下3個層級分批進行。上指的是高端培訓(xùn)，群藝館引進省內(nèi)乃至國內(nèi)的專家到館開展講座；中指的是與其他地市級群藝館的業(yè)務(wù)交流與學(xué)習(xí)；下指的是下基層培訓(xùn)。在此過程中，遵循十帶百、百帶千、千帶萬的模式，以星星之火可以燎原的態(tài)勢帶動更大范圍群眾的藝術(shù)普及。韓永斌說，2014年以來，群藝館先后在4區(qū)3縣18個村建立了培訓(xùn)基地，將培訓(xùn)的觸角直接伸入最薄弱的地區(qū)?！坝浀糜幸淮挝覀兊角帻埧h的一個村，村里一位從沒走出過鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老人感動地說，沒想到這輩子還能見到市里的專家老師給他們培訓(xùn)，特別動情?！币晃慌嘤?xùn)老師回想起下基層培訓(xùn)時的情景說，“走到基層與老百姓接觸后，才會真正發(fā)現(xiàn)自己所做的這份工作很有意義?！?/p>

吸引社會力量加入師資

師資問題是保證培訓(xùn)能否持續(xù)下去的最重要因素之一。因此，秦皇島市群藝館在培訓(xùn)工程啟動之初，就不遺余力地進行師資隊伍建設(shè)。除了館里的業(yè)務(wù)骨干，他們還組建了講師團，吸引社會力量加入，如群眾文藝組織、藝術(shù)高校等都是藝術(shù)培訓(xùn)工程的師資來源。

講師團的人員中有不少是培訓(xùn)工程的受益者，他們從一名普通的學(xué)員成長為培訓(xùn)教師，真正體現(xiàn)了“從群眾中來，到群眾中去”的服務(wù)宗旨。70歲的趙保平是合唱隊的隊員，接受過藝術(shù)培訓(xùn)后逐漸成為培訓(xùn)老師中的一員，在群藝館館員看來，他已經(jīng)是群藝館的成員之一了。而像這樣的一批學(xué)員，如今個個都是培訓(xùn)班師資團隊中的骨干。

為了吸引群眾文藝組織的骨干加入培訓(xùn)隊伍，秦皇島市群藝館還為參加過培訓(xùn)的學(xué)員和文藝團隊提供展示平臺，如每年定期舉辦的秦皇島市廣場文化藝術(shù)節(jié)群眾大舞臺、春節(jié)期間的公益演出周等，不僅激發(fā)了學(xué)員們的積極性，也使培訓(xùn)成果得到了很好的展示。

在萬名群文骨干藝術(shù)培訓(xùn)工程的普惠下，社會不同階層的人重獲自信，重?zé)ㄇ啻?。與此同時，群文工作者也同樣收獲頗多，被認可、被提升，收獲到的滿足感都是他們從未有過的。