“京津冀協(xié)同發(fā)展的政策都提了好幾年了，但我們的教育，尤其是高等教育，卻沒見有多大實質(zhì)性進(jìn)展。所謂‘協(xié)同發(fā)展’就必須打破原來三地‘一畝三分田’的思維，讓河北高校和首都高?！疇渴致?lián)姻’，教育才能真正協(xié)同發(fā)展。”在全國政協(xié)十二屆五次會議間隙，全國政協(xié)委員、河北師范大學(xué)副校長王長華向記者說出了他的“心事”。

王長華曾連續(xù)5年在全國兩會期間為河北省高等教育發(fā)展建言呼吁。2014年2月，習(xí)近平總書記對京津冀協(xié)同發(fā)展提出的“七個著力”的要求精神，讓他很是興奮。“京津冀協(xié)同發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略，對三地來說是一個千載難逢的歷史機(jī)遇，也是河北教育發(fā)展的大好時機(jī)?！?/p>

在2014年的一次會議上，王長華曾向教育部一位領(lǐng)導(dǎo)建議，“就像東部高校支持西部高校那樣，希望讓京津冀高校之間也能‘牽手聯(lián)姻’，協(xié)同發(fā)展?！比赀^去了，京津冀在交通、產(chǎn)業(yè)等方面取得了明顯的協(xié)同發(fā)展，但“教育的協(xié)同”卻只是“打了雷，沒下幾點雨”，這讓他著實著急。

王長華認(rèn)為，在基礎(chǔ)教育方面，河北和京津兩地的差別不是太大，但高等教育的發(fā)展就絕對拉開了“鴻溝”?！昂颖笔∈莻€人口大省，生源基礎(chǔ)大，高等院校有100多所，沒有幾個有國家影響力的學(xué)科，更別說有影響力的大學(xué)了。在國家啟動雙一流大學(xué)建設(shè)計劃之后，河北省重點支持的國家一流大學(xué)建設(shè)只有4所，其綜合實力和北京高校比起來，實在相差太遠(yuǎn)?！?/p>

“西部高校都崛起了，中部高校不能‘原地踏步’啊，河北高校要善于抓住京津冀協(xié)同發(fā)展這個‘牛鼻子’，做好教育發(fā)展的大文章?！蓖蹰L華說，“十一五”期間，在教育部支持下，東、西部高校實施‘手拉手’計劃，這不只是掛個名，校級領(lǐng)導(dǎo)是實實在在地去援助校掛職3年，使得辦學(xué)觀念、日常管理、師資培養(yǎng)、課程建設(shè)等方面都得到了明顯進(jìn)步。

3月8日，受全國政協(xié)委員、中央財經(jīng)大學(xué)校長王廣謙之邀，王長華利用會議期間唯一的休息機(jī)會，來到中央財經(jīng)大學(xué)昌平校區(qū)，為文傳學(xué)院師生“講課”。當(dāng)他看到這個校區(qū)對昌平文化帶來的影響后，一個“念頭”頓時萌生——“隨著兩地交通的協(xié)同發(fā)展，河北離北京變得越來‘越近’，如果將一部分北京高校的分校區(qū)‘遷’至河北，一方面能有效疏解北京的人口壓力，另一方面又能刺激并帶動河北高等教育發(fā)展，帶動一批專業(yè)、學(xué)科的發(fā)展和提升?！?/p>

王長華還建議“在冀京校”在招生政策上也應(yīng)享受“綠色通道”待遇，“教育部面向集中連片貧困地區(qū)定向招生專項計劃中增加招生名額，河北一些地區(qū)很窮很落后，一些學(xué)生的教育起點本身就很低，沒有良好的學(xué)習(xí)條件，一把尺子的高考對這部分群體來說不公平，要想解決這個問題，需要國家政策支持?！蓖蹰L華呼吁首都高校在河北的分校區(qū)，增加在冀生源的招生錄取名額，讓河北生源能“近水樓臺”。

在王長華看來，這樣的“拉手”模式的帶動作用更直接、更明顯?！霸诰┟Ｔ诤颖苯ǚ中＃瑒荼貢趯W(xué)科建設(shè)、骨干教師流動、課程選擇對接、學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)校管理等方面加大交流力度，帶動一批學(xué)校和學(xué)科的發(fā)展。關(guān)鍵是這樣的發(fā)展帶動模式不需要投入過多的財力，切實可行?！?/p>

“人才的培養(yǎng)不是大干快上的工程，不像產(chǎn)業(yè)發(fā)展那樣見效快，但絕對是一個指向未來、關(guān)乎長遠(yuǎn)的民生工程。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，需要大量創(chuàng)新型人才，教育滯后于產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，勢必造成經(jīng)濟(jì)發(fā)展的‘腿長’，人才供給的‘腿短’，不利于社會穩(wěn)步均衡發(fā)展?！蓖蹰L華希望借助京津冀協(xié)同發(fā)展的“藥方”，為河北的高?！把a(bǔ)補(bǔ)鈣”。