今年的政府工作報告提出，加強文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護利用。戲曲作為中華傳統(tǒng)文化中的璀璨明珠，千百年來承擔了弘揚傳統(tǒng)美德、成風化人的作用。如何讓戲曲文化滲透到校園生活中，更好地傳承、發(fā)展戲曲，成為文化界、教育界代表委員們熱議的話題。

從小樹立文化自信

人民藝術家常香玉的入室弟子、著名豫劇表演藝術家李金枝代表說，傳統(tǒng)戲曲可以宣揚傳統(tǒng)美德，教化觀眾。中國傳統(tǒng)的戲曲劇目數(shù)以千計，很多劇目在講述一段歷史的同時，也宣揚了傳統(tǒng)美德。讓優(yōu)秀戲曲走進校園，是培養(yǎng)學子文化自信的有效途徑。

中國人民大學國劇研究中心主任孫萍委員從2003年就開始呼吁“京劇進校園”。她認為，戲曲所蘊藏和承載的文化內(nèi)涵和精神價值，為弘揚民族精神提供了營養(yǎng)和資源。學校是教書育人的主渠道，也是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主陣地。因此，把戲曲引入校園，不僅能使學生從小感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，也能在潤物無聲中加深孩子們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和感悟。

“這是一個非常好的抓手。”中央音樂學院教授劉月寧委員指出，戲曲進校園的初衷在于，通過進校園的形式傳承、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學生們真正了解、學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學生們的民族認同感，增強文化自信心。

讓孩子們愛上戲曲

劉月寧委員指出，在戲曲進校園的過程中，地方政府和學校要因地制宜，尊重教育規(guī)律與藝術規(guī)律，與地方特色相結合，才能更好地讓孩子們愛上戲曲。“比如，將川劇引入四川中小學，將滬劇引入上海中小學，將京劇引入北京中小學等。”劉月寧委員建議，戲曲進校園不能僅僅停留在校園活動等淺表層面，還要組織藝術界、教育界的專家學者進行課題研究，研發(fā)真正適合學生身心特點的教材與課程。

上海滬劇院院長茅善玉委員說：“戲曲進校園是一個系統(tǒng)工程，需要部門間的配合、長期的堅持。首先需要把孩子們吸引過來。開始的時候，可以用進課堂等有點強制性的上課方式讓孩子接觸戲曲，等孩子了解戲曲了，他們會‘一進去出不來’。所以我認為，現(xiàn)在戲曲進校園有一些看似強制性的戲曲欣賞、戲曲課程很有必要。”

重慶謝家灣小學校長劉希婭代表認為，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園要注意形式和方式的多樣化，這是一個慢慢吸收的過程，“暴飲暴食”只會增加學生的學習負擔。“我期待培養(yǎng)出的學生能夠養(yǎng)成主動參與、積極表達的習慣。唯有如此，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能真正內(nèi)化為他們內(nèi)心的東西。”

培養(yǎng)戲曲傳承人

茅善玉委員認為，人才培養(yǎng)是傳承弘揚傳統(tǒng)戲曲的第一要務，必須從小學或初中階段就發(fā)現(xiàn)、選拔好苗子。“我們需要與中小學聯(lián)合，發(fā)現(xiàn)有一定戲曲天賦的學生，就可以考慮將其作為戲曲人才重點培養(yǎng)。”

河南省商丘市實驗小學校長高阿莉代表談到，戲曲傳承中，家庭影響很大。長輩的言傳身教，可以潛移默化影響孩子的思想行為和藝術素養(yǎng)。

陜西省文化廳廳長劉寬忍代表說，陜西專門成立了秦腔流派傳承發(fā)展中心。中心帶動熱愛戲曲的學生、社會上的戲曲愛好者進行系統(tǒng)學習，同時進行戲曲人才的選拔、培養(yǎng)和傳承。

湖南通道侗族自治縣禮雅小學校長蒙蘭鳳代表說，目前有一些學校在戲曲方面教學能力有限，建議政府為學校提供更多的專業(yè)教師，并加強教師的職前和在職培訓，增強戲曲專業(yè)教師隊伍的建設力度。

從“進校園”到“出校園”

李金枝代表說，“戲曲進校園”只是開始，它更需要“出校園”，為傳統(tǒng)文化的傳承鋪墊更廣泛的社會基礎，這是一項漫長的、需要堅守的事業(yè)。

孫萍委員說：“傳統(tǒng)文化要從學校、孩子抓起，這些年我一直呼吁讓更多的孩子從小受到戲曲文化的熏陶和教育，學會欣賞這門傳統(tǒng)藝術。之后他們能反過來影響父母，讓家長也可以感受戲曲藝術的美妙與博大精深，在整個家庭以及社會層面形成推動戲曲等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播、傳承的合力。”

茅善玉委員認為，進校園是基礎，最終目的是要讓孩子們熱愛、尊崇傳統(tǒng)文化。小時候在校園里看過、學過的幾出戲，會在孩子心里埋下種子。即使畢業(yè)后走向社會，這些孩子對戲曲也是親近的，有機會就會主動走進劇場，成為戲曲“粉絲”。

河南省文化廳廳長楊麗萍代表告訴記者，下一步，河南將在實現(xiàn)“戲曲進校園”全覆蓋的基礎上，推進戲曲進機關、進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進社會組織等，讓戲曲融入人們的生活。

劉寬忍代表表示，戲曲不但可以通過青少年學生滲透到社會各個層面，還可以打破地域限制，走向海外。