新華社北京３月７電（記者王軍、于濤）關(guān)于脫貧攻堅(jiān)，來自西藏、新疆的代表委員表示，扶貧開發(fā)要在“扶智”上下功夫，既要重“輸血”，更要重“造血”，要做好教育扶貧規(guī)劃和各項(xiàng)政策措施的落實(shí)，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動(dòng)力，真正變“讓我脫貧”為“我要脫貧”。

“孩子考上大學(xué)后，干部就到家登記了銀行卡號(hào)，要給補(bǔ)助。”西藏山南市昌珠鎮(zhèn)群眾拉珠說，“從小學(xué)到高中，孩子的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、住宿費(fèi)都由國(guó)家包了，這樣的政策，老一輩人聽都沒聽說過。”

這兩年，西藏山南市大力推進(jìn)教育扶貧，在“三包”、寄宿生交通補(bǔ)助、高中免費(fèi)教育、城鎮(zhèn)學(xué)前免費(fèi)教育、大學(xué)生資助等方面下?lián)苜Y金到位，將教育惠民政策落到實(shí)處。越來越多的貧苦學(xué)子考入大學(xué)接受高等教育，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)改變命運(yùn)的夢(mèng)想。

全國(guó)人大代表、西藏阿里地區(qū)行署專員彭措說，中央和國(guó)家對(duì)西藏的關(guān)懷和支持力度一直都很大，對(duì)于偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)來說，貧苦群眾的觀念落后和受教育層次低是精準(zhǔn)扶貧最大的難點(diǎn)。

彭措表示，目前，一些貧困戶確實(shí)存在“等、靠、要”的思想。扶貧不光要“扶錢”，更要“扶智”，讓貧困群眾具備脫貧的知識(shí)和技能，通過知識(shí)和技能不斷創(chuàng)造財(cái)富，把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹保@才是關(guān)鍵之處。

全國(guó)人大代表富春麗是新疆察布查爾錫伯自治縣察布查爾鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)。她所在的縣曾是國(guó)家級(jí)貧困縣，在國(guó)家政策、資金的大力支持下，在全縣群眾的共同努力下，２０１６年摘掉了貧困帽。

去年，察布查爾錫伯自治縣海努克鄉(xiāng)阿熱斯坦村農(nóng)民吐爾遜江·提來甫在幫扶干部的指導(dǎo)下，開始嘗試種植蘑菇，因?yàn)槠贩N好質(zhì)量好，吐爾遜江的蘑菇每天供不應(yīng)求。如今，吐爾遜江徹底摘掉了貧困的帽子。在他的影響下，村里周圍鄰居也開始建起溫室大棚，種植蘑菇。

“政府工作報(bào)告中提出要深入實(shí)施精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧，讓我非常振奮、備受鼓舞。”富春麗說，作為基層干部要?jiǎng)?chuàng)新思路，要積極為老百姓勤勞致富拓寬門路，讓貧困戶不僅從經(jīng)濟(jì)上脫貧，還要從思想上脫貧。

邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施滯后，貧困面大、貧困發(fā)生率高，脫貧攻堅(jiān)困難重重。來自西藏、新疆的代表委員建議，要把教育扶貧放在更加突出的位置，建立教育扶貧長(zhǎng)效機(jī)制，不斷加大民族地區(qū)和邊境地區(qū)的教育扶貧投入，努力提高貧困人口素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)解決貧困的內(nèi)生動(dòng)力，有效阻斷“貧困遺傳”現(xiàn)象發(fā)生。（完）