新京報(bào)快訊(記者盧通)針對(duì)此前新京報(bào)報(bào)道杭州蕭山家長反映《珍愛生命—小學(xué)生性健康教育讀本》中部分言辭、圖畫過于直白一事，編寫此書的北京師范大學(xué)兒童性教育課題組3月4日晚在其官方微信“愛與生命”作出回應(yīng)。

文章首先介紹了編寫這套讀本的背景和過程。針對(duì)此前家長質(zhì)疑讀本內(nèi)容中直呼性器官過于直白，回應(yīng)表示，性教育實(shí)踐中的確面臨一些所謂“敏感”話題，如這次網(wǎng)友廣泛關(guān)注到的二年級(jí)“身體發(fā)育”單元“人的誕生”主題中“我從哪里來”的內(nèi)容，五年級(jí)“性別與權(quán)利”單元“預(yù)防兒童性侵害”主題中的內(nèi)容。

課題組在回應(yīng)中表示，他們希望性知識(shí)能和其它科學(xué)知識(shí)一樣，被自然、準(zhǔn)確地傳遞給兒童，讓兒童感覺到認(rèn)識(shí)生殖器官，跟認(rèn)識(shí)身體的其它器官一樣，懂得這些器官很重要，一定要保護(hù)好。“事實(shí)上，孩子在我們的性健康教育課上能自然、大方地說出生殖器官的科學(xué)名稱，而且年齡越小越自然。”

針對(duì)部分父母擔(dān)心讓孩子獨(dú)自閱讀讀本的一些內(nèi)容會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響的問題，回應(yīng)稱，這套《珍愛生命—小學(xué)生性健康教育讀本》本身就是作為一門校本課程的教學(xué)材料來設(shè)計(jì)的，讀本中的一些內(nèi)容確實(shí)需要經(jīng)過培訓(xùn)的教師在課堂上給學(xué)生解讀、引導(dǎo)，這也正是課題組堅(jiān)持將該門課程納入義務(wù)教育課程體系、在學(xué)校使用這套讀本開設(shè)課程之前進(jìn)行完整的教師培訓(xùn)的原因。

課題組表示，此次性健康教育讀本引發(fā)的討論，是課題組自2007年成立以來，經(jīng)歷的范圍最大、最熱烈的一次討論。對(duì)一些網(wǎng)友提出的疑問和需要探討的問題，他們將盡量快速地做出針對(duì)性的回應(yīng)。相信坦誠、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难杏懀瑫?huì)豐富大家對(duì)兒童性教育的認(rèn)識(shí)。