人民政協(xié)網(wǎng)北京3月4日電（記者 奚冬琪） “工會(huì)界已經(jīng)連續(xù)幾年關(guān)注‘打造大國工匠’的問題了。但我一直在思考，打造‘大國工匠’的具體抓手到底是什么？我認(rèn)為就是要提升產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)技術(shù)水平。而如何提升產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)技術(shù)水平？那就要積極發(fā)展高等職業(yè)教育?！闭f起如何培養(yǎng)更多的“大國工匠”，全國政協(xié)委員管飛開門見山地提出了自己的觀點(diǎn)。

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在管飛看來，打造“大國工匠”需要從小抓起，從青年抓起，從就業(yè)之前抓起?！叭绻蜆I(yè)以后再來做培訓(xùn)，那只能算是對(duì)職業(yè)技能的一個(gè)補(bǔ)充。但是如果能在就業(yè)之前就有一個(gè)明確的職業(yè)定位，將更有利于職業(yè)技能水平的提高。”管飛提到，以前，我國的職業(yè)教育主要集中在中專階段。但如今，隨著新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)的發(fā)展，我們需要的是能夠操作和制造3D打印機(jī)、機(jī)器人、新能源汽車等高新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)工人。而只發(fā)展中專職業(yè)教育，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果能大力發(fā)展以大專、本科為主體的高等職業(yè)教育，使即將成為產(chǎn)業(yè)工人的學(xué)生能有一個(gè)更為專業(yè)的學(xué)習(xí)，那將來走上工作崗位之后，他們的素質(zhì)和水平也會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提升。

管飛認(rèn)為，培養(yǎng)“大國工匠”必須有高水平的起點(diǎn)，而創(chuàng)造高水平起點(diǎn)的，就是高水平的職業(yè)教育?！皣覒?yīng)大力發(fā)展高等職業(yè)教育，并提供相關(guān)的政策支持，盡可能地傾斜相應(yīng)的高職教育資源?！惫茱w建議，將部分有條件的中職學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)或是合并成高職學(xué)校，一些綜合性大學(xué)也可以開設(shè)職業(yè)教育課程或轉(zhuǎn)為職業(yè)教育。另外，有關(guān)部門在規(guī)劃分配高等職業(yè)學(xué)校指標(biāo)時(shí)，應(yīng)給予一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)一定的政策支持，使得高職教育可以滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才需求?！叭绻覀兊漠a(chǎn)業(yè)工人都能是大專、本科水平，那還愁缺少‘大國工匠’么？”