人民政協(xié)網(wǎng)北京3月3日電（記者 錢婕怡）“現(xiàn)在迫切需要理順高校教師職稱與工資之間關(guān)系。”兩會期間，全國政協(xié)委員、華東師范大學(xué)河口海安學(xué)國家重點實驗室主任、教授高抒呼吁，要合理考評、發(fā)放高校教師工資。

高抒委員 網(wǎng)絡(luò)圖片

在高抒看來，目前高校教師隊伍出現(xiàn)階層化趨勢，即原本應(yīng)處于同一階層的高校教師，由于收入差異加大，加上職稱晉升中出現(xiàn)競爭關(guān)系，被人為地劃為幾個固化的階層，而且下層與上層的聯(lián)絡(luò)機制正在喪失，這給高水平科研成果產(chǎn)出和人才培養(yǎng)帶來了很大的困難。

“學(xué)術(shù)能力高的人通常成績也較大，給予較高的職稱是對其學(xué)術(shù)能力的承認。同時，學(xué)術(shù)能力相當(dāng)?shù)娜艘部赡苡胁煌暙I，工資應(yīng)與貢獻掛鉤。”高抒表示，改革方向是給相同職稱的人員按照貢獻大小發(fā)放工資，職稱的正確用途是承認個人的學(xué)術(shù)地位，而工資應(yīng)是同職稱人員貢獻的體現(xiàn)。

高抒建議，對每一級職稱設(shè)定多級的工資階梯，允許在不同職稱之間有部分重疊。當(dāng)教師做出足夠好的成績、作出足夠大的貢獻時應(yīng)予以工資晉級，貢獻特別大的人員可以較快晉級，退休前達到最高等級。

“這樣的工資制度代表一種可持續(xù)的職業(yè)生涯階梯，能夠起到激勵年輕教師的作用，并且也能給學(xué)術(shù)能力較強者晉升職稱提供實質(zhì)性幫助。”高抒說。