“如果說(shuō)教育是一個(gè)人成長(zhǎng)的基石，一個(gè)社會(huì)發(fā)展的保證，一個(gè)國(guó)家興旺的底蘊(yùn)，那么幼兒教育就是這些的基礎(chǔ)。”2月13日，在浙江省平湖市政協(xié)全會(huì)開(kāi)幕式上，湯建萍委員代表農(nóng)工黨平湖市委作大會(huì)發(fā)言時(shí)大力呼吁：教育公平要從娃娃抓起。

農(nóng)工黨市委調(diào)研發(fā)現(xiàn)：“從當(dāng)前教育資源配置與建設(shè)管理的模式與機(jī)制看，規(guī)劃執(zhí)行、項(xiàng)目建設(shè)、辦學(xué)模式、師資配置等方面也存在較多機(jī)制短板。”為此又以大會(huì)發(fā)言形式建議：教育部門(mén)應(yīng)抓好形勢(shì)研判工作，長(zhǎng)期跟蹤分析中心城區(qū)學(xué)齡人口與現(xiàn)有教育資源的匹配度；整合資源構(gòu)建“大統(tǒng)籌”的建設(shè)管理格局；抓緊梳理鼓勵(lì)民間資本進(jìn)入教育領(lǐng)域的現(xiàn)有政策條款，系統(tǒng)整理并調(diào)整民辦學(xué)校在土地保障、金融服務(wù)、稅費(fèi)減免、財(cái)政補(bǔ)助、人才待遇等方面優(yōu)惠政策；在以政府性、普惠性為主保供給的基礎(chǔ)上，嘗試公建民營(yíng)、民辦公助等各種模式辦學(xué)；探索打破身份的用人方式，鼓勵(lì)學(xué)前教育段采取編外用人的方式解決教師不足問(wèn)題。

市長(zhǎng)劉中華當(dāng)即表示，農(nóng)工黨的發(fā)言反映情況實(shí)事求是、分析問(wèn)題客觀(guān)準(zhǔn)確，發(fā)言中提到“強(qiáng)化規(guī)劃布點(diǎn)”“抓好建設(shè)管理”“突出多元投入”“統(tǒng)籌師資分配”等建議，對(duì)政府破解短板、推動(dòng)工作很有幫助，市政府將重點(diǎn)予以研究。