老媽想練“童子功” 我要幫她

文心

我媽一個(gè)人住。父親早年去世后，她短暫來(lái)我家住過(guò)幾天，又堅(jiān)決地回去了。我理解老人想單過(guò)的種種心思，沒(méi)有勉強(qiáng)。反正我離得近，?；丶铱纯础Ｈ兆右换尉土魈柿?0年。

覺(jué)得不對(duì)勁時(shí)，是我陪她去醫(yī)院檢查肝臟的時(shí)候。以前小病小痛，她自己或我陪她，能夠輕松地看病取藥，可這次，我都已經(jīng)清楚地跟大夫討論完病情，準(zhǔn)備離開(kāi)了，媽媽忽然從包里抽出一張紙，上面寫(xiě)滿了準(zhǔn)備好的各種問(wèn)題，她吃力地辨認(rèn)上面的字，一字一頓地開(kāi)始提問(wèn)……病人們?cè)缫褔艘蝗Γ螞r她的問(wèn)題我明明都已問(wèn)過(guò)大夫，但大夫還是耐心地回答了一遍……

可第二天跟媽媽通話時(shí)，她懊惱極了：“XX問(wèn)題忘了問(wèn)！”“你問(wèn)了，大夫說(shuō)……”“可是我XX的情況怎么辦？”“大夫說(shuō)定期檢查……”我意識(shí)到，她其實(shí)已經(jīng)不太記得住大夫的話了，自己處理不了復(fù)雜的事。

這讓我回想起某年夏天帶她去云貴一帶旅行的情形，她那么渴望離開(kāi)一年四季固守的家門(mén)，多出去走走，可實(shí)際上已經(jīng)玩不動(dòng)了，每到一處就想在賓館休息?？吹綁邀惥吧?，經(jīng)常表情僵硬，無(wú)動(dòng)于衷。我包了一輛車(chē)環(huán)游大理洱海，可隨時(shí)停車(chē)看景拍照，可媽媽一路都在打瞌睡。

曾經(jīng)帶她去檢查CT，大夫說(shuō)還好，就是腦萎縮明顯了?？刹皇锹铮矣X(jué)得自己的記憶力都在下降，她怎么可能不衰退呢？說(shuō)話越來(lái)越慢，辦事越來(lái)越緊張，越緊張就越無(wú)奈……看到她的滿頭白發(fā)和佝僂的背影，總讓我憶起她年輕時(shí)鋒芒畢露、精力充沛、聰明干練的樣子。世事流轉(zhuǎn)、歲月已晚，生命的季節(jié)正在循環(huán)往復(fù)中走向冬天。

但媽媽對(duì)生命質(zhì)量有自己的追求，我知道，她并不甘愿這么糊里糊涂地過(guò)下去。每當(dāng)她學(xué)會(huì)一個(gè)新菜，發(fā)現(xiàn)生活中的小竅門(mén)，都會(huì)急急忙忙告訴我，開(kāi)心得像個(gè)孩子。她是知識(shí)女性，退休前年年是學(xué)校高三年級(jí)組組長(zhǎng)，她不喜歡貓貓狗狗，也從來(lái)不跳廣場(chǎng)舞，她喜歡數(shù)獨(dú)。

起初是找報(bào)紙上的數(shù)獨(dú)游戲去做，后來(lái)，訂報(bào)紙就是為了看那一小塊。隨著水平提高，她會(huì)看過(guò)新聞后問(wèn)我：聽(tīng)說(shuō)有青少年數(shù)獨(dú)大賽，那有沒(méi)有我能參加的？

可惜的是，同院老人很少有玩的，找不到共同語(yǔ)言。有一年媽媽過(guò)生日，老公買(mǎi)了一個(gè)大紅封套的iPad送給她，這下可把她拴上了，里面有兩款數(shù)獨(dú)游戲，字大，點(diǎn)擊方便，從此媽媽一邊看“養(yǎng)生堂”一邊玩數(shù)獨(dú)，很快就到達(dá)“大師級(jí)”。

陸續(xù)玩了兩年，迎來(lái)微信時(shí)代。某次，她去參加學(xué)生聚會(huì)后回來(lái)就要安裝，于是趕快給她辦理。但有一天，她忽然悶悶不樂(lè)地說(shuō)：我的學(xué)生都是打字，可我是用語(yǔ)音，特別不方便，我想學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。

我聽(tīng)了目瞪口呆，一個(gè)70多歲的老太太，只學(xué)過(guò)“注音符號(hào)”的人，經(jīng)常手抖、眼花，想練這種童子功，有沒(méi)有搞錯(cuò)??！

我還在猶豫的時(shí)候，我媽已經(jīng)干脆利落地行動(dòng)了。下次回家，她給我拿來(lái)一份鄰居語(yǔ)文老師用漢字標(biāo)注的拼音表。想必那個(gè)老太太“被逼無(wú)奈”翻出字典，一個(gè)一個(gè)給她抄好。

那就開(kāi)始吧！先教聲母、再教韻母，前鼻音后鼻音、特殊規(guī)則……奇怪極了！我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我竟然還清晰地記得這些！埋藏在不知何處的記憶汩汩流淌出來(lái)，使我很像一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師。話說(shuō)，女兒上一年級(jí)的時(shí)候我都沒(méi)輔導(dǎo)過(guò)她……

當(dāng)然，下次來(lái)的時(shí)候，媽媽把幾乎一半知識(shí)又忘記了，那就從頭開(kāi)始。我媽是個(gè)相當(dāng)勤奮的人，做過(guò)多年老師，特別知道怎樣做個(gè)好學(xué)生。她說(shuō)，看見(jiàn)街邊路牌廣告，馬上就會(huì)想：這個(gè)字該怎么拼？她勤于思考，不斷復(fù)習(xí)，把積攢下來(lái)的問(wèn)題抄在筆記本上，我們每次通電話都要討論一番。

而我一旦回家，吃過(guò)飯她就拿出小本來(lái)，要我挨個(gè)兒解答，常常講得我口干舌燥、頭昏腦漲……如果我在做飯，解答人就是我女兒。女兒早就把自己一年級(jí)的課本拿給她了，并且以此為題寫(xiě)過(guò)一篇作文《愛(ài)學(xué)習(xí)的姥姥》。

看到這么用功的過(guò)程，想必能猜到結(jié)果了，幾個(gè)月后，我媽順利掌握了漢語(yǔ)拼音，再加上輸入法優(yōu)質(zhì)的聯(lián)想功能，她已經(jīng)能夠自如運(yùn)用、熟練表達(dá)。手抖也不算什么，慢點(diǎn)寫(xiě)，或“擦掉”重寫(xiě)。當(dāng)她向老閨蜜炫耀的時(shí)候，自然收獲了一片贊嘆。

其實(shí)人老了，但追求新事物、學(xué)習(xí)新知的渴望不會(huì)消失，對(duì)于接下來(lái)幾代“年輕老人”更是如此。與其說(shuō)是新知識(shí)延緩老年癡呆，不如說(shuō)是不斷學(xué)習(xí)、探求知識(shí)的渴望讓他們的心靈保持鮮亮。我媽在收獲知識(shí)和成就感的同時(shí)，我們也一塊兒收獲了親情和信心。