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增進(jìn)邊疆少數(shù)民族群眾的國家認(rèn)同
從文化服務(wù)、經(jīng)濟(jì)幫扶、政策引領(lǐng)、社會(huì)交往入手
增進(jìn)邊疆少數(shù)民族群眾的國家認(rèn)同(治理之道)
邊疆少數(shù)民族是中華民族大家庭的重要成員。增進(jìn)邊疆少數(shù)民族群眾的國家認(rèn)同,對于促進(jìn)邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)我國改革發(fā)展穩(wěn)定大局具有重要意義。新形勢下,可以從加強(qiáng)公共文化服務(wù)、經(jīng)濟(jì)幫扶、政策引領(lǐng)、社會(huì)交往入手,不斷增進(jìn)邊疆少數(shù)民族群眾的國家認(rèn)同。
中華文化是中華民族的“根”和“魂”,以強(qiáng)大的向心力和凝聚力吸引著邊疆少數(shù)民族群眾。增進(jìn)邊疆少數(shù)民族群眾的國家認(rèn)同,應(yīng)加強(qiáng)公共文化設(shè)施建設(shè),增加公共文化產(chǎn)品供給,為邊疆少數(shù)民族群眾提供豐富多彩、喜聞樂見的文化服務(wù),讓他們在潛移默化中增進(jìn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的認(rèn)同,從而增進(jìn)國家認(rèn)同。同時(shí)應(yīng)看到,邊疆少數(shù)民族一般都有自己的文化傳統(tǒng)與風(fēng)俗習(xí)慣。要充分考慮與尊重其文化特殊性,并從中發(fā)掘優(yōu)秀成分,豐富中華民族共有精神家園,形成各族人民共同的理想、價(jià)值和情感依托,在推動(dòng)中華文化多元一體發(fā)展中增進(jìn)邊疆少數(shù)民族群眾的國家認(rèn)同。
由于自然和歷史等原因,邊疆少數(shù)民族地區(qū)大多經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢。幫助邊疆少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、不斷提高少數(shù)民族群眾生活水平,是凝聚人心、增進(jìn)國家認(rèn)同的基礎(chǔ)性工作。當(dāng)前我國正在實(shí)施的“一帶一路”建設(shè),為邊疆少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了難得機(jī)遇。利用好這一機(jī)遇,一方面需要邊疆少數(shù)民族地區(qū)制定實(shí)施符合當(dāng)?shù)貙?shí)際、同國家相關(guān)規(guī)劃緊密銜接的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃,著力培育形成新的發(fā)展優(yōu)勢;另一方面需要有關(guān)部門貫徹落實(shí)差別化的區(qū)域政策,優(yōu)化轉(zhuǎn)移支付和對口支援機(jī)制,著力幫助邊疆少數(shù)民族地區(qū)補(bǔ)齊發(fā)展短板。在全面建成小康社會(huì)決勝階段,尤其要把脫貧攻堅(jiān)作為第一民生工程來抓,幫助邊疆少數(shù)民族地區(qū)打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。要讓邊疆少數(shù)民族群眾在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中得到更多實(shí)惠,有更多的獲得感和幸福感,不斷增強(qiáng)作為中華民族一分子的自豪感。
長期以來,我們黨在民族工作實(shí)踐中形成了以民族平等、民族團(tuán)結(jié)、民族區(qū)域自治和各民族共同繁榮發(fā)展為核心的民族政策體系。它符合我國國情,符合各族人民包括邊疆少數(shù)民族人民的根本利益,對增進(jìn)邊疆少數(shù)民族群眾的國家認(rèn)同發(fā)揮了重要引領(lǐng)作用。有了正確的民族政策,關(guān)鍵是要確保其落實(shí)落細(xì)、落地生根。為此,邊疆少數(shù)民族地區(qū)黨委、政府要提高對黨的民族政策的理解力和執(zhí)行力,做好相關(guān)宣傳普及工作,善于運(yùn)用民族語言、民族文字、民族節(jié)慶宣傳黨的民族政策,使其深入人心;結(jié)合少數(shù)民族地區(qū)的實(shí)際,完善和創(chuàng)新具體政策舉措,提高政策執(zhí)行的精準(zhǔn)性,把好事辦到群眾心坎上,進(jìn)而凝聚起各族人民為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮發(fā)進(jìn)取的磅礴力量。
加強(qiáng)邊疆少數(shù)民族群眾和內(nèi)地群眾的交往交流交融,是增進(jìn)其國家認(rèn)同的重要方式。要?jiǎng)?chuàng)造條件促進(jìn)邊疆同內(nèi)地的社會(huì)交往,讓邊疆群眾和內(nèi)地群眾相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助,讓各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助,像石榴籽那樣緊緊抱在一起,形成你中有我、我中有你的多元一體格局。積極搭建交流交往載體,打造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū),開展形式多樣的共建工作,建立各民族相互嵌入式的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境,有序擴(kuò)大邊疆少數(shù)民族群眾到內(nèi)地接受教育、就業(yè)、居住的規(guī)模,促進(jìn)各族群眾在共同生產(chǎn)生活和工作學(xué)習(xí)中加深了解、增進(jìn)感情,通過增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)增進(jìn)少數(shù)民族群眾對國家的認(rèn)同。
(作者單位:云南省中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心)
《 人民日報(bào) 》( 2016年12月29日 07 版)
編輯:劉小源
關(guān)鍵詞:邊疆 少數(shù)民族 群眾