記者從11月26日舉行的苗文60周年紀(jì)念活動暨學(xué)術(shù)研討會上獲悉：自苗文創(chuàng)制以來，苗族地區(qū)的文化得到了較快的發(fā)展，在雙語教學(xué)、文化傳承、對外交流等方面都取得了很大的成績。

貴州省民宗委黨組成員、副主任張和平說：“黨和國家為苗族同胞創(chuàng)制的苗文，系統(tǒng)清晰、表音準(zhǔn)確、字形美觀、書寫方便、實用性強(qiáng)，深受歡迎的程度及其發(fā)揮的作用，是創(chuàng)制和推行少數(shù)民族文字成功實踐的一個縮影。”他指出，60年來，隨著民族文字方案的深入實施，民族語文工作發(fā)展良好，成效顯著。一是我省各民族使用、發(fā)展本民族語言的自由總體得到了保障，培養(yǎng)了大批專業(yè)人才，壯大了少數(shù)民族語言文字工作隊伍；二是保護(hù)、傳承和發(fā)展了民族傳統(tǒng)文化，民語翻譯整理、出版、新聞廣播等發(fā)展較快；三是民漢“雙語”教學(xué)初具規(guī)模，促進(jìn)了民族教育的發(fā)展；四是少數(shù)民族語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息處理工作有了一定基礎(chǔ)；五是宣傳了黨和國家的各項方針政策，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等。

新中國成立以后，中國社會科學(xué)院為苗族人民創(chuàng)制了拉丁字母文字方案，同時改造了一百多年前由英國傳教士伯格理在威寧石門坎創(chuàng)制的苗文方案，從此，廣大苗族同胞有了自己成系統(tǒng)的文字書寫符號。文字是記錄語言的符號，是人類文明發(fā)展的里程牌。拉丁字母苗文創(chuàng)制60年來，無論在苗族的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展中都起到了重要的作用，尤其是在苗族語言文字的教學(xué)研究和民族文化的搜集整理上，取得了豐碩的成果。據(jù)不完全統(tǒng)計，拉丁字母苗文方案出臺以后，從1958年到1959年，在農(nóng)村掃盲工作中，黔東南州舉辦苗文學(xué)習(xí)班43個，學(xué)員達(dá)到1600多人。苗語三大方言區(qū)依靠新創(chuàng)苗文掃盲的苗族同胞超過了10萬人。黔東南方言苗文，從1981年到1985年開展的苗文掃盲工作中，累計舉辦掃盲點1500多個，掃盲班達(dá)1900多個，學(xué)員達(dá)6.6萬余人，脫盲人數(shù)達(dá)4.4萬余人。

據(jù)悉，在文化傳承方面，運用新創(chuàng)苗文使一批苗族文化經(jīng)典得以記錄、整理、保護(hù)和搶救；各級教育部門和民族工作部門，以苗語母語為基礎(chǔ)，積極開展苗漢雙語教學(xué)實踐，成績顯著，既促進(jìn)了苗族文化的傳承，也促進(jìn)了苗族地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。在人才培養(yǎng)和培訓(xùn)方面，中央民族大學(xué)、貴州民族大學(xué)等培養(yǎng)了大批的雙語人才，貴州民族大學(xué)專門招收少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)的碩士研究生等。在出版物方面，苗文書籍的出版也是碩果累累。據(jù)不完全統(tǒng)計，苗語西部方言課本有《小學(xué)苗文課本·語文》（1—5冊）、《苗文課本·川黔滇方言》《苗文課本·滇東北方言》等；讀物有《小鴨學(xué)游泳》《科普常識》《苗族抒情詩選》等。苗語中部方言課本有《苗文農(nóng)民識字課本》《苗文干部課本》《中部苗文掃盲課本》等；讀物有《植物栽培》《生命知識》《苗族諺語格言選》等。苗語東部方言課本有《苗文掃盲課本》《苗漢語文》等；讀物有《松桃苗族情歌選》《苗族口傳活態(tài)文化元典》《眼病治療和外傷處理》等。