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    致公黨連秀祥:警惕潰退中的農(nóng)村基礎(chǔ)教育

    2016年11月15日 10:24 | 作者:泉港總支 | 來(lái)源:福建省委會(huì)
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    十幾年來(lái),國(guó)家出臺(tái)不少制度、政策、措施來(lái)保證、扶持、促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展,諸如實(shí)施九年義務(wù)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,加大教育投入,實(shí)現(xiàn)中小學(xué)就近免費(fèi)入學(xué),廣大教師支農(nóng)支教等等。然而,你如果生活在農(nóng)村或者對(duì)農(nóng)村教育有所關(guān)注,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教育其實(shí)正在迅速萎縮和潰退!

    據(jù)調(diào)查,廣大農(nóng)村教育是這樣一番景象:中小學(xué)校一所一所關(guān)門(mén),人去樓空,校園荒蕪;顯性、隱性輟學(xué)率不斷攀升;教育思想落后,教育觀念陳舊,自我造血功能退化,教學(xué)水平和質(zhì)量每況愈下;尊師重教風(fēng)氣淡薄,怠教怠學(xué)之風(fēng)滋長(zhǎng)。

    而與其相反的是,城市則是另外一番景象:從幼兒園到中小學(xué),學(xué)校不斷增建擴(kuò)容,仍然人滿為患;各類(lèi)社會(huì)教育機(jī)構(gòu)林立遍布,與學(xué)校教育相輔相成;各種現(xiàn)代化教育資源不斷集聚并實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置;新的教育思想和理念,先進(jìn)的教育方法和經(jīng)驗(yàn),不斷融入城市教育。

    城鄉(xiāng)教育之間的差距正迅速拉開(kāi),成為更加觸目驚心的剪刀差!

    出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象確實(shí)讓人匪夷所思:一邊是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展,各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)也在不斷進(jìn)步,國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育也在加大扶持力度;另一邊則是農(nóng)村教育在不斷潰退。那么產(chǎn)生這種奇怪現(xiàn)象的主要原因是什么呢?

    一是農(nóng)村教育失去了內(nèi)動(dòng)力。早先中專(zhuān)、大學(xué)畢業(yè),國(guó)家包安排分配工作,農(nóng)家子弟可借此跳出農(nóng)門(mén)改變命運(yùn);而現(xiàn)在即使你是碩士博士畢業(yè)你也得靠自己找工作。而且,同樣是大學(xué)畢業(yè)生,在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面,農(nóng)村子弟相較于城市子弟永遠(yuǎn)處于絕對(duì)劣勢(shì)。這樣一來(lái),農(nóng)村家庭對(duì)子女的上學(xué)和升學(xué)自然失去了內(nèi)動(dòng)力。幾乎是在同時(shí),國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn),城鎮(zhèn)建設(shè)需要大量的體力勞動(dòng)者,農(nóng)村子弟幾乎不需要什么學(xué)歷就可以在城鎮(zhèn)務(wù)工養(yǎng)家糊口。相較之下,對(duì)農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō),教育這種見(jiàn)不到眼前利益的東西自然就可有可無(wú)了。

    二是城市對(duì)農(nóng)村教育資源的掠奪。十幾年來(lái),城市憑借自身壓倒性的優(yōu)勢(shì),以優(yōu)惠待遇吸引大量的農(nóng)村優(yōu)秀教師進(jìn)城,造成農(nóng)村優(yōu)質(zhì)師資失血;同時(shí)又以優(yōu)惠條件招收農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生入城,造成農(nóng)村優(yōu)質(zhì)生源失血。優(yōu)質(zhì)師資和優(yōu)質(zhì)生源的同時(shí)大量流失,必然造成農(nóng)村教育的惡性循環(huán)。另一方面,國(guó)家推進(jìn)城鎮(zhèn)化,大量有條件的農(nóng)民到城里購(gòu)房落戶,子女隨遷入城接受更好的教育。這股涌動(dòng)的農(nóng)民入城潮與計(jì)劃生育帶來(lái)的低出生率疊加,造成農(nóng)村教育的空心化。

    三是國(guó)家基礎(chǔ)教育大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材的勘定、編制偏離農(nóng)村教育實(shí)際。現(xiàn)行大綱、教材和高考標(biāo)準(zhǔn)高,要求高,容量大,對(duì)教師和學(xué)生的素質(zhì)和起點(diǎn)要求非常高,它是基于城市教育發(fā)展水平而制定的。而在廣大農(nóng)村,隨著優(yōu)質(zhì)師資和優(yōu)質(zhì)生源的流失,隨著教育的空心化,農(nóng)村教育與現(xiàn)行的大綱、教材和高考已然漸行漸遠(yuǎn)。

    需要指出的是,中國(guó)永遠(yuǎn)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)。以城市立國(guó),也許可以拼個(gè)一時(shí)繁華熱鬧;但是如果失去了農(nóng)村,就可能失去立國(guó)之基。而農(nóng)村教育的潰退,則可能讓我們失去農(nóng)村。欲以農(nóng)村立國(guó),則必先固農(nóng)村教育之基。農(nóng)村教育強(qiáng)則農(nóng)村強(qiáng),農(nóng)村強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

    中國(guó)教育的未來(lái)在農(nóng)村,中國(guó)教育的良心也在農(nóng)村!甚至可以毫不夸張地說(shuō):中國(guó)教育這棵大樹(shù)如果失去農(nóng)村這片廣袤的沃土,它將永遠(yuǎn)不可能枝繁葉茂。因此,我們必須警惕正在潰退中的農(nóng)村基礎(chǔ)教育!( 致公黨福建泉港總支  連秀祥)

    編輯:韓靜

    關(guān)鍵詞:致公黨 福建泉港總支 農(nóng)村基礎(chǔ)教育

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