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取巧的學(xué)習(xí)態(tài)度給書(shū)法藝術(shù)帶來(lái)極大危害
“放下”是佛教語(yǔ),但我更相信篤實(shí)而執(zhí)著的儒家,孔子說(shuō):“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。以天下為己任,不亦重乎!死而后已,不亦 遠(yuǎn)乎!”因此我學(xué)書(shū)法創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)在執(zhí)著基礎(chǔ)上的放下。所謂放下,首先要擺脫名韁利鎖的束縛,讓書(shū)法創(chuàng)作回歸到赤誠(chéng)的本真狀態(tài),這個(gè)“放下 ”越徹底越好。其次要沖破技法規(guī)則的限制,讓書(shū)法創(chuàng)作能夠表現(xiàn)時(shí)代表現(xiàn)個(gè)人,充滿(mǎn)生命活力,這個(gè)放下必須建立在繼承的基礎(chǔ)上,如董其昌所說(shuō)的:“蓋書(shū)家妙 在能合,神在能離,所欲離者,非歐虞褚薛諸名家伎倆,直欲脫去右軍老子習(xí)氣,所以難耳。哪吒拆骨還父,拆肉還母,若別無(wú)骨肉,說(shuō)甚虛空粉碎,始露全身?!?除此之外,一般人認(rèn)為的放下還包括形式,而我認(rèn)為形式是思想感情的載體,道不離器,器不離道,沒(méi)有形式,哪來(lái)什么思想感情的表現(xiàn)。思想感情追時(shí)代變遷,隨 人情推移,書(shū)法的表現(xiàn)形式也沒(méi)有固定程式,不斷變化發(fā)展,書(shū)法家活到老學(xué)到老 ,一輩子的任務(wù)就是要為不斷更新的思想感情找到更恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。在這點(diǎn)上我非常執(zhí)著。
我又想到另一個(gè)相關(guān)問(wèn)題——放開(kāi)。有些人所謂的放下其實(shí)就是宋明理學(xué)中所講的“放開(kāi)”。宋明理學(xué)受佛教尤其是禪宗的影響很大,有些人在學(xué)習(xí)上主張不要太著意,要放開(kāi),強(qiáng)調(diào)頓悟,但也有人對(duì)這種觀點(diǎn)保持著高度警惕。
謝良佐說(shuō)“曾往見(jiàn)伊川,伊川曰: 近日事如何? 某對(duì)曰: 天下何思何慮! 伊川曰: 是則是有此理,賢卻發(fā)得太早在。 ”程頤的提醒讓謝良佐事后非常感嘆:“當(dāng)初若不得他一句救拔,便入禪家去矣。”并且說(shuō)自己“至此未敢道到何思何慮地位”。
王陽(yáng)明特別囑咐學(xué)生王畿說(shuō):頓悟之學(xué)理論上是有此理,但“不可輕易示人”,否則會(huì)造成“空想本體,流于虛寂”的毛病。
胡居仁說(shuō):“上蔡記明道語(yǔ),言 既得后,須放開(kāi) 。朱子疑之,以為 既得后心胸自然開(kāi)泰,若再有意放開(kāi),反成病痛 ?!?/p>
他 們都認(rèn)為“何思何慮”不去多想的不勉而中,不思而得的境界是要通過(guò)長(zhǎng)期修養(yǎng)才能達(dá)到,且也只限于極少數(shù)的上根之人,因此雖然在理論上承認(rèn)放開(kāi)和頓悟的觀 點(diǎn),但在實(shí)行上都強(qiáng)調(diào)不能“發(fā)得太早”,劉宗周就批評(píng)陳白沙說(shuō):“識(shí)趣近濂溪而窮理不逮,學(xué)術(shù)類(lèi)康節(jié)而受用太早?!边B大學(xué)者(同時(shí)也是著名書(shū)法家)陳獻(xiàn)章 都被批評(píng)為“受用太早”,因此我總覺(jué)得現(xiàn)在一般人口口聲聲地說(shuō)“放下”的無(wú)思無(wú)慮,真是太輕巧太便宜了!
根據(jù)自己的實(shí)踐體會(huì),我更加認(rèn)同朱熹的說(shuō)法,所謂“既得”意味著進(jìn)步和突破,其實(shí)就是放開(kāi)和超越,這種放開(kāi)和超越有自身的發(fā)展邏輯,既 針對(duì)過(guò)去,也面向未來(lái),因此“既得后,再放開(kāi)”,把它分成兩截,把“放開(kāi)”作為意志強(qiáng)加于事物發(fā)展的外鑠,而不看作事物本身發(fā)展的內(nèi)在邏輯,這是錯(cuò)誤的。 它的后果是,孤立地談放開(kāi),原先所包含的不要過(guò)于局限和拘泥的學(xué)習(xí)方法這部分內(nèi)容必然會(huì)逐漸被抽空,在人心好逸的驅(qū)動(dòng)下,蛻變成一種不思進(jìn)取的隨便和取巧 的學(xué)習(xí)態(tài)度,給書(shū)法藝術(shù)帶來(lái)了極大危害,看看身邊,那些口口聲聲說(shuō)要放開(kāi),說(shuō)已頓悟的人,大多是還沒(méi)有得就想放了,作品浮光掠影,淺嘗輒止,然而卻擺出一 副得道的大師派頭夸夸其談,在我看來(lái),都是在掩飾自己的懶惰,甚至是借此自命清高,既不真又不誠(chéng)。我不相信既得之后的放開(kāi),真正的得同時(shí)就包含著否定和超 越自身的放開(kāi),追求這樣的得必須執(zhí)著,全力以赴,不能有絲毫懈怠。
編輯:陳佳
關(guān)鍵詞:取巧的學(xué)習(xí)態(tài)度 給書(shū)法藝術(shù) 帶來(lái)極大危害