“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠……”8月26日,在20多名中小學生清脆悅耳的誦讀聲中,這些發(fā)人內(nèi)省的傳統(tǒng)經(jīng)典名句再現(xiàn)湖北省政協(xié)月度協(xié)商會會場。別開生面的誦讀場景和經(jīng)典名篇傳遞的獨特文化魅力讓與會者耳目一新。政協(xié)協(xié)商會也能這么開!

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的‘根’與‘魂’,積淀著中華民族最深層的精神追求,傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是我們最深厚的文化自信,是實現(xiàn)中國夢的強大精神動力,也與社會主義核心價值觀一脈相承。用傳統(tǒng)文化精髓滋養(yǎng)人、茁壯心靈,推進經(jīng)典誦讀從青少年抓起,將對踐行社會主義核心價值觀起到積極作用?！焙笔≌f(xié)主席張昌爾主持協(xié)商會時說。

省委高校工委副書記、省教育廳黨組成員余學敏在協(xié)商會上介紹,自2015年8月起,省教育系統(tǒng)已在全省中小學和幼兒園中開展“朝讀經(jīng)典·踐行社會主義核心價值觀”、“起點閱讀·培育社會主義核心價值觀”的“雙讀”教育活動。2016年3月,省財政廳出資5347.28萬元,為全省556萬中小學生免費配發(fā)了《朝讀經(jīng)典》學生讀本,為幼兒園60333個班級配發(fā)了《起點閱讀》幼兒繪本。通過建立管理機制,制定核心價值觀教育發(fā)展規(guī)劃,建立考評機制和聯(lián)動機制等保障“雙讀”教育常態(tài)化。

經(jīng)典誦讀活動開展一年來,民眾對此持怎樣的意見?省政協(xié)結合本次月度協(xié)商會,通過全省重要網(wǎng)站平臺進行了民意調(diào)查。協(xié)商會上,省政協(xié)公布數(shù)據(jù)顯示,網(wǎng)絡平臺對這一問題的關注點擊達到96.27萬人次,超過95%的民眾認為開展經(jīng)典誦讀活動很有必要。大家同時也提出,學生家長的興趣、未能納入學生升學考試內(nèi)容和納入教育部門考核評估體系是經(jīng)典誦讀活動繼續(xù)推進的主要影響因素。

省政協(xié)在月度協(xié)商會召開前也組織委員和專家就經(jīng)典誦讀推進情況在各地進行了多次調(diào)研和座談?！拔覀冋{(diào)研發(fā)現(xiàn),開展經(jīng)典誦讀變成學校一家之責,與社會、家庭基本脫節(jié)。沒有一套科學有效的檢查考評監(jiān)督激勵機制,學校也疲于應付各種教育活動,難以從時間和質(zhì)量上保障。同時,教師自身對傳統(tǒng)文化缺乏系統(tǒng)學習研究,尤其是基層中小學校,面臨無人會教的狀況?！笔≌f(xié)委員黃立國代表文史和學習委員會首先提出的一些問題引人思考。

武漢外校美加分校是2008年就開始全面推廣國學經(jīng)典教育的學校,該校董事長蕭永瑞受邀參加協(xié)商座談會時坦言,經(jīng)典誦讀在該校實施以來,學校50%~70%的學生閱讀寫作能力明顯提高,60%~90%的學生背誦記憶能力明顯提高,70%~94%的家長認為自己的孩子更懂事、孝順、有禮貌了。她建議主管部門在編寫和選取經(jīng)典時,以學規(guī)矩、講文明、修身養(yǎng)性優(yōu)先,再輔以詩文。篇章的選取盡量完整,給孩子留下完整經(jīng)典思想脈絡,講解經(jīng)典應作為重中之重,做到知行合一、學以致用。

全國政協(xié)委員唐瑾通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),目前湖北省經(jīng)典誦讀選材過窄偏難,與教學實際和中小學生的認知規(guī)律有差距,出版錯誤時有出現(xiàn),多頭出版現(xiàn)象嚴重,過度注重裝幀設計、圖文并茂,卻忽視了圖書的實際用途,反而影響了學生的正常閱讀。

省中華文化促進會會長、著名作家熊召政以自己親自教孫子學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典的故事說起,提出了學習和誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的重要性。他認為,經(jīng)典誦讀學前教育要跟上,社會和家庭要給予有力輔助。

省政協(xié)委員雷剛認為,媒體在經(jīng)典誦讀活動中的覆蓋面、滲透力和影響力上存在盲點和弱點,學生從媒介上接觸經(jīng)典誦讀的機會不太多。他建議,強化媒體責任意識,宣傳部門要加強頂層設計,政府部門加大購買服務,激勵媒體積極參與經(jīng)典誦讀活動。

如何讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典的積累發(fā)揮立德樹人的作用?省政協(xié)文史與學習委員會建議,把經(jīng)典誦讀打造成培育和踐行社會主義核心價值觀的陣地,做好總體籌劃,確保深入持久開展?；顒右鞔_目標,強調(diào)“知行合一”,融入學校德育、課堂建設、評價改革和特色培育的實踐過程。誦讀教材要分階段循序漸進,明確全省誦讀指定讀本。采取集中輔導、遠程教學、網(wǎng)上培訓等方式,為教師提供良好的成長和發(fā)展空間。父母是孩子的第一任老師,家長要放下手機,真正參與到經(jīng)典誦讀活動中去,與孩子共同學習成長。

與會的副省長郭生練和省直相關部門積極回應委員、專家關切的問題,和大家充分協(xié)商。余學敏告訴大家:“省教育廳將成立湖北省中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究基地,集中研究解決教師培訓、教學資源開發(fā)等問題?！?/p>