云南一小學老師讓未達平均分的學生上臺道歉“拖后腿”

7月4日下午，就網(wǎng)傳云南省昆明市武成小學一年級某教師，讓期末考試未達班級平均分的學生站上講臺道歉，承認“拖后腿”一事，武成小學相關(guān)負責人回應重慶晨報-上游新聞記者，校方已調(diào)查核實，將對涉事教師進行嚴肅處理，限期整改。

4日中午，云南知名本地博主@直播云南 轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)友爆料稱，昆明武成小學一年級某班級，要求期末考試語文96分以下的同學站到講臺上，跟老師以及96分以上的同學道歉，說“自己拖后腿了”。

據(jù)爆料網(wǎng)友稱，事情發(fā)生在昆明市武成小學國福分校。微博配圖是該班老師與家長在微信群里交流內(nèi)容的截圖。

其中一位家長認為，將學生叫到講臺上跟其他同學道歉一事“太過了”，沒有顧及到孩子的自尊心。因為，考得不好，孩子自己心里也難過，更何況沒考好的話，最對不起的也是孩子自己，沒理由要向全班同學道歉。

另一位家長也在微信群里認為讓孩子上臺道歉的做法不妥。“差生任何時候都會存在，如果可以的話我希望你（老師）不要放棄差生，能否更多的幫助一下差生，在放學后多輔導一下。”

對此，微信群里一位“張老師”向家長們解釋，認為每個孩子的行為并不僅僅代表自己個人，還影響到其他孩子，影響到整個班集體。以語文成績?yōu)槔溲酝庵馐钦f，未考到平均分的學生，需要其他超出平均分的學生平攤分數(shù)才能扯平，這樣就意味著影響到了其他孩子。

簡單來說，該張姓老師認為，其讓未考到平均分的學生上臺道歉，目的是出于培養(yǎng)孩子們?yōu)榧w爭光的意識，對自己的行為負責以及有擔當?shù)囊庾R，同時這也是一種挫折教育。

@直播云南 的微博立即引發(fā)網(wǎng)友熱議。有網(wǎng)友對老師的做法表示支持，認為應該多讓孩子認識什么叫責任心，多吃一點苦。

但多數(shù)網(wǎng)友則認為這種教育方式欠妥。更有網(wǎng)友質(zhì)疑，所謂的未達平均分“拖后腿”，“拖的是老師的期末評優(yōu)吧”，“最根本的問題是，相關(guān)部門要排名次，老師們也跟著要排名，結(jié)果最可憐的就是孩子和家長了。”

資料顯示，武成小學位于昆明市五華區(qū)，是一所有著百年積淀的歷史名校——1903年，云南創(chuàng)辦了首批11所新式省會小學堂，其中之一就是武成小學的前身，學校至今已有113年的辦學歷史。涉事的國福分校是現(xiàn)有的4個校區(qū)之一，建立于2014年9月。

7月4日下午4點，昆明武成小學相關(guān)負責人告訴重慶晨報-上游新聞記者，剛剛獲知此輿情后，校方已第一時間進行調(diào)查了解，證實情況屬實。

該負責人表示，涉事教師為年輕女教師，此前剛選調(diào)到武成小學國福校區(qū)還不到一年。讓學生上臺道歉的教育方式肯定不對，沒保護好孩子個性發(fā)展的差異也有違武成小學的教育理念，也違背了整個教育的規(guī)律。校方將嚴肅處理，對涉事教師進行批評，要求限期整改，同時加大對其他教師師德師風的教育以及專業(yè)能力的培訓。