中國臺灣網(wǎng)4月12日北京訊  由全國臺灣研究會主辦的兩岸青年交流回顧與前瞻座談會11日在京舉行。全國臺聯(lián)研究室副處長魯洪柯在座談會上結(jié)合數(shù)年的兩岸交流工作經(jīng)驗，針對兩岸青年交流存在的困難與問題發(fā)表見解，并對如何增進兩岸青年交流的實效與長效提出建設性意見。

魯洪柯指出，兩岸各項交流活動的開展，增進了兩岸青年對對方實際情況的了解和認識，越來越多的臺灣青年感受到博大精深的中華文化，感受到大陸日新月異的發(fā)展脈動，感受到兩岸一家親的濃厚氛圍。兩岸交流的開展，也增進了兩岸青年之間的相互了解和友誼。通過交流，兩岸青年能夠加深了解和理解，減少隔閡與誤解，融洽感情，建立友誼。

當然，一些問題和障礙也有待解決。魯洪柯指出，目前兩岸青年交流存在“模式單一、內(nèi)容老套”、“深度不夠、參與感弱、互動性差”、“缺乏可持續(xù)性”、“參與人員、區(qū)域不平和”等問題，而島內(nèi)“恐中懼統(tǒng)”的政治環(huán)境和社會氛圍也影響了臺灣參與交流的積極性與主動性，兩岸在網(wǎng)絡方面的政策法規(guī)和管理制度差異也使得網(wǎng)絡及新媒體交流平臺的搭建和使用受到一定程度影響。

參與座談會的大陸臺生都提及兩岸青年交流活動持續(xù)性不佳，“交流時熱熱鬧鬧，結(jié)束后冷冷清清”，魯洪柯認為，應從四個方面進行努力改善，增進兩岸青年交流的實效與長效：

第一，把握兩岸青年特點需求，有針對性地開展交流。兩岸青年思想活躍，性格自由開放、有包容性，善于獨立思考，自我意識強烈；富有朝氣和創(chuàng)造力，愛好廣泛，樂于接受新鮮事物。交流應該體現(xiàn)青年特點，符合青年口味，用青年人喜歡、喜愛的方式進行交流，結(jié)合文化、旅游、游戲、聯(lián)誼、表演、競賽等開展交流。

第二，以青年為本，突出兩岸青年的主體地位。增加兩岸青年互動交流的平臺、渠道、機會和時間，更多地開展以兩岸青年長期聯(lián)系、深入交往為目的的“結(jié)對子”活動，讓兩岸青年做對方的主人和向?qū)?，以同齡人的觀察視角和語言表達，帶領(lǐng)對方認識和了解己方的情況。

第三，開拓創(chuàng)新是一項事業(yè)不斷發(fā)展的生命線，青年交流更是如此。要與時俱進，結(jié)合兩岸青年關(guān)注的熱點，找準對接點，打造新亮點，設計出年輕人容易接受，有利于兩岸青年融合互動的清新、健康的交流活動，增強吸引力和感染力，如兩岸青年好聲音競演、兩岸青年漢字拼寫大賽等。

第四，運用好新媒體。新媒體即時性、互動性和傳播性強，兩岸青年普遍關(guān)注和使用?？蓪⑨槍ε_灣青年的宣傳與聯(lián)絡工作的主渠道挪移到新媒體上。鼓勵大陸青年與臺灣營員利用微信等兩岸通用社交網(wǎng)絡平臺進行經(jīng)常性溝通聯(lián)絡，聊聊家長里短和學習、工作中的酸甜苦辣，實現(xiàn)交流的日?；?、生活化。

今年3月召開的全國政協(xié)十二屆四次會議上，全國政協(xié)常委會工作報告提出“開展面向臺灣青少年的體驗式交流”，讓兩岸青年“體驗式交流”成為熱議話題。魯洪柯認為，兩岸青年體驗式交流的設計與操作要注重體現(xiàn)個性、主體性、互動性、過程性和社會性。根據(jù)每個青年的需求和愛好，進行人性化的設計，提高交流的深度和精細化水平，讓兩岸青年參與交流的整體設計與環(huán)節(jié)安排，增強參與個體之間的交流、互動和分享。如按專業(yè)學科舉辦大學生研習營，要求營員事先提交研究計劃，通過學術(shù)座談會、專題報告、專業(yè)實踐考察和成果發(fā)表會等形式，讓兩岸大學生開展共同學習和研討。

魯洪柯還認為，應在交流過程中引導青年自己去經(jīng)歷、去感受、去探索、去成長，“如舉辦兩岸青年創(chuàng)客大賽，可以讓兩岸青年通過混合組隊，共同創(chuàng)意、合作分享，打造具有社會意義和產(chǎn)業(yè)價值的全新產(chǎn)品或應用，激發(fā)兩岸年輕人的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱情。”