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    北京中高考改革方案今出臺 倒逼中小學執(zhí)行新課標

    2016年04月07日 08:02 | 來源:北京青年報
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    本報訊(記者 張昆龍)昨天上午,2016年本市“展望‘十三五’ 發(fā)展譜新篇”系列形勢政策報告會第二場舉行,為迎接今天正式發(fā)布的北京市中高考招生改革方案,市教委副主任李奕表示,隨著改革方案的出臺,以及育人理念的變化,會倒逼中小學校執(zhí)行新課程方案。

    據(jù)李奕介紹,按照新的考試評價方案,今后教育行政部門在評價一所學校時,將不再單純地關(guān)注學生考試成績的提升,而是要關(guān)注學校的課程設置和學校管理是否給了孩子成長發(fā)展的空間,這其中不僅包括考試成績,還包括學校對于肥胖率、近視率等身體健康指標的控制,及社會實踐能力的提升等各方面的培養(yǎng)能力。

    同時他表示,伴隨著新中高考改革方案的出臺,以及育人理念的變化,會倒逼中小學校長和教師執(zhí)行新課程方案,而不僅僅是機械性地考慮長短課時等安排。

    對此,他建議學校和教師要對一些具體的變化有清晰的認知,并依此及時調(diào)整教育教學策略。例如教學轉(zhuǎn)型要關(guān)注課堂是否給學生以啟發(fā),是否有思維的延伸;教師轉(zhuǎn)型則要關(guān)注教師對學生個性愛好的發(fā)現(xiàn);學校轉(zhuǎn)型則應關(guān)注學校對不同類型學生發(fā)展的促進程度。

    據(jù)北京青年報記者了解,北京市此次深化基礎教育領(lǐng)域綜合改革的基本思路,在于促進供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革,不斷提升學生的實際獲得感,以創(chuàng)新促綠色發(fā)展。其最終指向育人理念的重大轉(zhuǎn)變。

    李奕表示,一方面,教育主管部門要努力提高基礎教育供給端的質(zhì)量、效率和創(chuàng)新性,使其貼近學生的消費習慣,滿足學生個性發(fā)展的需要。另一方面,還要努力改善基礎教育供給結(jié)構(gòu),打破單一的課程、資源、考試評價供給結(jié)構(gòu),構(gòu)建豐富多元、可選擇的新供給側(cè)結(jié)構(gòu),由此實現(xiàn)從需求側(cè)的拉動到供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革推動的轉(zhuǎn)變。

    針對有老師提出未來將如何進行教學的問題,李奕表示,以往教學中追求得分高和追求考試好成績的方式要發(fā)生改變,學校和老師可以創(chuàng)設更多可選擇的空間。另外李奕也指出,今后教師設置習題時,要有至少30%的題目是原創(chuàng),且增加可選擇性和開放性答案,以增加教學資源的供給。

    編輯:鞏盼東

    關(guān)鍵詞:北京中高考改革方案

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