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日本政府審定新版高中教科書 在歷史領(lǐng)土等問題上立場倒退
新華社東京3月18日電(記者沈紅輝 劉秀玲)日本文部科學(xué)?。保溉展枷履甓雀咧薪炭茣鴮彾ńY(jié)果。通過審定的教科書在歷史、領(lǐng)土等問題上立場出現(xiàn)倒退。
針對近代史,關(guān)于“南京事件”(即南京大屠殺)中遇難者人數(shù),一些通過審定的教科書使用“大量”這一表述進(jìn)行模糊處理;關(guān)于慰安婦問題,有通過審定教科書刪除日軍行為具有“強(qiáng)制性”的表述。
針對領(lǐng)土爭議,《地理》《日本史》《現(xiàn)代社會》《政治經(jīng)濟(jì)》等4種教科書的24套教材全部體現(xiàn)安倍政府的立場,這些教材大多沿用“固有領(lǐng)土”這一官方說法,相關(guān)篇幅較現(xiàn)行教科書增加1.6倍。
提交文部科學(xué)省審定的教科書在解禁集體自衛(wèi)權(quán)問題上也被要求體現(xiàn)安倍政府立場。有教科書以“實(shí)質(zhì)性修改憲法第九條”為解禁集體自衛(wèi)權(quán)定性,但在審定中以“恐致學(xué)生誤解”而被改成“向海外派遣自衛(wèi)隊(duì)”。
應(yīng)執(zhí)政的自民黨要求,日本文部科學(xué)省2014年修改教科書審定標(biāo)準(zhǔn),要求日本教育界在沒有定論的歷史、領(lǐng)土問題上適度體現(xiàn)政府主張,并充實(shí)領(lǐng)土問題教育。
日本文部科學(xué)省每四年對高中教科書進(jìn)行一次審定。本次審定中,文部科學(xué)省就歷史、領(lǐng)土等問題提出不少修改意見。一些出版社將教材提交審定前進(jìn)行自我審查,主動修改“敏感”內(nèi)容,以體現(xiàn)政府立場。
東京大學(xué)名譽(yù)教授藤田英典認(rèn)為,日本政府應(yīng)該將教科書內(nèi)容交由編撰者運(yùn)用學(xué)識來定奪,在歷史、領(lǐng)土等問題上增加體現(xiàn)政府意向的表述并不利于避免學(xué)生(對鄰國)產(chǎn)生敵對心理。
編輯:曾珂
關(guān)鍵詞:日本新版高中教科書 歷史領(lǐng)土問題