來(lái)自湖南的全國(guó)人大代表蒙蘭鳳，是湖南省通道侗族自治縣禮雅小學(xué)校長(zhǎng)。作為教育工作者，她曾連續(xù)多年在全國(guó)兩會(huì)上提出關(guān)愛(ài)留守兒童的建議。

蒙蘭鳳所在的學(xué)校，留守兒童比例不算高，大約占20%。相比其他地方，這部分孩子在學(xué)習(xí)和生活中面臨的困難更多：由于父母在外務(wù)工，多數(shù)是爺爺奶奶隔代教育，有的孩子行為習(xí)慣相對(duì)較差，心理上也較為孤僻。

“長(zhǎng)期缺乏父母關(guān)愛(ài)，他們?cè)谌松^價(jià)值觀上也容易受到扭曲，以為錢能解決一切問(wèn)題。”蒙蘭鳳說(shuō)，對(duì)于某些留守兒童特別是女童來(lái)說(shuō)，有可能受到身體侵害。隨著青春期的萌芽，也容易由于迷惘懵懂犯錯(cuò)。

對(duì)于學(xué)校里的留守兒童，校方和教師給予了特別關(guān)愛(ài)。但在蒙蘭鳳看來(lái)，即便教師對(duì)學(xué)生再無(wú)微不至，也不可能替代父母的角色和作用。

“我國(guó)留守兒童隊(duì)伍太龐大，要從根源解決這一問(wèn)題，還要發(fā)展地方產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，讓孩子的家長(zhǎng)在當(dāng)?shù)啬苷业焦ぷ鳌！泵商m鳳說(shuō)，對(duì)于漂泊在外的務(wù)工者來(lái)說(shuō)，把孩子留在家鄉(xiāng)的確是無(wú)奈之舉。在有條件的地方，應(yīng)該考慮加大投入，建設(shè)更多農(nóng)民工子弟寄宿學(xué)校，讓孩子有機(jī)會(huì)隨父母到就業(yè)地入學(xué)。此外，也要鼓勵(lì)用工單位設(shè)立探親假，給予務(wù)工者津貼，報(bào)銷來(lái)回交通費(fèi)用等，方便他們與孩子團(tuán)聚。