“十三五”要全面建成小康社會，在此基礎(chǔ)上還要實現(xiàn)經(jīng)濟保持中高速增長、人民生活水平和質(zhì)量普遍提高、國民素質(zhì)和社會文明程度顯著提高、生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善、各方面制度更加成熟更加定型。要實現(xiàn)這些發(fā)展目標(biāo)，必須牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念。藍圖已經(jīng)繪就，關(guān)鍵在于組織實施、在于狠抓落實、在于落地有聲。在這個過程中，有兩個人群更應(yīng)該值得關(guān)注。一是老科技工作者；二是農(nóng)村中學(xué)生。

“十三五”規(guī)劃

老科技工作者是指退休的科技工作者。這是一個特殊人群，他們在科技界德高望重，在社會上有影響，是推動創(chuàng)新發(fā)展、培養(yǎng)科技人才、傳播科學(xué)技術(shù)的重要力量。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織經(jīng)過對全球人體素質(zhì)和平均壽命進行測定，對年齡劃分提出了人一生可分為五個階段的標(biāo)準(zhǔn)。即0~17歲；18~65歲；66~79歲；80~99歲；100歲以上。我國退休年齡現(xiàn)階段一般以年滿60歲就可以辦理退休，60~79歲有長達20年的時間。事實上，有不少老同志由從那么繁忙的崗位上突然閑居在家，心理需要一個適應(yīng)期。老科技工作者在身體允許、自覺自愿、工作需要的情況下，可以發(fā)揮優(yōu)勢，為提升自主創(chuàng)新能力和提高全民科學(xué)素質(zhì)，建設(shè)創(chuàng)新型國家、全面建成小康社會出謀劃策、獻計出力。

再說說農(nóng)村中學(xué)生這個人群。現(xiàn)行的教育安排，在農(nóng)村一般是高中進入縣城，初中根據(jù)實際情況，多數(shù)留在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在實施素質(zhì)教育的今天，良好的科學(xué)素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)的一項十分重要的內(nèi)容。農(nóng)村初中學(xué)生由于受到社會、家庭、學(xué)校、經(jīng)濟、文化等各種條件的限制，特別是有的學(xué)生家長常年在外打工，教育的擔(dān)子就落在學(xué)校和老師的身上。科學(xué)素質(zhì)教育對農(nóng)村中學(xué)的老師來說也是新的課題與挑戰(zhàn)，推動農(nóng)村科普教育，提升中學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)已迫在眉睫。我國的科普教育經(jīng)過多年來的努力，公眾的科學(xué)素養(yǎng)已有了顯著的提升，2015年我國具備科學(xué)素質(zhì)的比例達到6.2%，超過了“十二五”規(guī)劃中的5%目標(biāo)。但同時應(yīng)該看到，現(xiàn)實中東西部差距拉大、城鄉(xiāng)差距拉大、農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提高緩慢。農(nóng)民特別是農(nóng)村青少年科學(xué)素質(zhì)的提升的任務(wù)既是重點又是難點。

盡管教育部門、科協(xié)組織多年來一直在加大力度，但是和廣大農(nóng)村、特別是老少邊窮地區(qū)的需求相比還是杯水車薪。社會能夠做點什么？3年前，中國科技館發(fā)展基金會向社會募集資金2000萬元，實施農(nóng)村中學(xué)科技館公益項目。內(nèi)容包括互動展品、數(shù)字科技館、多媒體投影、學(xué)生創(chuàng)意作品等。試點示范，社會、政府跟進，已經(jīng)在300個中學(xué)落地。組織形式多樣的活動，受到學(xué)校、學(xué)生、老師和社會各界的好評，要求不定期向當(dāng)?shù)匦W(xué)生和村民開放。計劃在“十三五”期間在社會各界的共同努力下建成1000所農(nóng)村中學(xué)科技館。

那么，“一老一少”這兩個人群，能否拉起手來？

我認為，有關(guān)部門和社會組織可以創(chuàng)造條件，引導(dǎo)和鼓勵老科技工作者多關(guān)注農(nóng)村中學(xué)生，給老科技工作者更多發(fā)揮余熱的空間，給農(nóng)村中學(xué)生更多接觸科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的機會。

（作者系全國政協(xié)人口資源環(huán)境委員會副主任、中國科協(xié)決策咨詢專委會主任）