人民政協(xié)網(wǎng)北京3月10日電（記者 解艷華）“這一年，作為學(xué)校的一分子，我主要還是忙著帶研究生做科研，這是我的本職工作。到了兩會(huì)時(shí)間，我就是一個(gè)‘公共產(chǎn)品’，對(duì)大家提問(wèn)做到有求必應(yīng)。”記者見(jiàn)到葛劍雄時(shí)已是中午時(shí)分，但他依然興致盎然，開(kāi)門(mén)接待一撥又一撥的記者。

葛劍雄

與以往一樣，拋出一個(gè)話題，不用多加提問(wèn)，葛劍雄總能見(jiàn)招拆招，侃侃而談：從“一帶一路”到教育發(fā)展再到大V微博被關(guān)等當(dāng)下熱門(mén)話題，不回避、不推脫。

葛劍雄說(shuō)，今年重點(diǎn)關(guān)注的依然是教育問(wèn)題。對(duì)于去年大熱的高校“雙一流”建設(shè)項(xiàng)目的提出，葛劍雄說(shuō)：“方向是對(duì)的，但要更多地關(guān)注一流學(xué)科建設(shè)。實(shí)際上就算北大、清華、復(fù)旦知名院校，也不是所有學(xué)科都是一流的。在建設(shè)‘雙一流’過(guò)程中，還是要以發(fā)展一流學(xué)科為突破口。”為此，他建議，在建設(shè)“雙一流”過(guò)程中要防止一哄而上，而且要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做導(dǎo)向。“以前我們更多看發(fā)表的論文數(shù)量，以后不僅要看數(shù)量，還要看引用率和實(shí)際應(yīng)用能力。”

在葛劍雄看來(lái)，中國(guó)大學(xué)與國(guó)際一流大學(xué)的差距更多表現(xiàn)在整體社會(huì)環(huán)境上。“比如我們現(xiàn)在還要提醒出國(guó)旅游的人不要隨地吐痰。而在哈佛等名校，圖書(shū)館是敞開(kāi)的，不用擔(dān)心圖書(shū)丟失，細(xì)節(jié)之處影響大局。為什么國(guó)際知名學(xué)校能吸引一流教師？更多的是人文、社會(huì)環(huán)境的影響。”葛劍雄說(shuō)，如果要加快“雙一流”建設(shè)的步伐，最好能開(kāi)辟高校建設(shè)的特區(qū)，比如信息開(kāi)放特區(qū)。

義務(wù)教育均衡依然是教育發(fā)展的重中之重。在葛劍雄看來(lái)，這是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，比高等教育“雙一流”建設(shè)都重要。“這是保證社會(huì)公正的基礎(chǔ)。比如說(shuō)，父母不稱職，給你另配個(gè)稱職的媽媽，這不可能。但是如果我們一開(kāi)始就給予貧困地區(qū)的孩子優(yōu)質(zhì)的教育，那他從小就能得到非常好的學(xué)校教育，彌補(bǔ)了家庭教育的不足。對(duì)于有更多富余資金的家庭的孩子，可以選擇具有個(gè)性化的教育。”

葛劍雄講了一個(gè)故事：20歲的時(shí)候，他開(kāi)始做老師，年輕、資歷尚淺。“很多孩子與父母對(duì)著干，卻愿意聽(tīng)我的話。如果從一開(kāi)始義務(wù)教育就辦得好，尤其是吸引到優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍，那么所有的孩子都是在同一起跑線上。從源頭上就杜絕了社會(huì)不公。”

71歲的葛劍雄，至今沒(méi)有午休的習(xí)慣。他說(shuō)，愿意和年輕人打交道。出門(mén)時(shí)，他站起來(lái)送我到門(mén)口，連聲說(shuō)謝謝。