記者：綿延千年的國學經(jīng)典博大精深，但畢竟并不是所有的內(nèi)容都適合于今天的時代，您是如何取其精華、去其糟粕的？

范曾：國學只有好、壞的區(qū)別，沒有新、舊的區(qū)別，因為只要是夠好的，它就一定會有長期的生命；不好的，自然不會被今天的社會所接受。我講國學最主要的有幾個經(jīng)典：比如當然要講的《易經(jīng)》、《大學》、《中庸》以及儒家的孔子、孟子和道家的老子、莊子；佛家我想到三部經(jīng)典 ，《心經(jīng)》、《妙法蓮華經(jīng)》和《壇經(jīng)》；藝術方面，書畫是我最為熟悉的內(nèi)容了，也對比了東西方。

記者：現(xiàn)在國學非常熱，各種國學大師滿天飛，很多大學甚至中小學就開始開設國學課，這種“國學熱”里是不是應該有些“冷思考”？您如何看待這些現(xiàn)象？

范曾：動機肯定是好的，但收效如何我沒有調查，所以不能下結論。但是我覺得，目前最重要的也是很迫切的是要有經(jīng)典的課本，從小學，到中學，到大學，都要有經(jīng)典的國學課本，因為如果學生，特別是小孩子讀了一些盲目的、沒有規(guī)矩的，或者并不是非常經(jīng)典的國學讀物，并不太好。我其實也在集中力量請一些真正懂國學的人編小學課本、中學課本和大學課本。而且我建議在大學國學課也要計學分，這個比外文還重要，要被提到更重要的地位，要成為主課，和數(shù)學同樣重要。

另一方面，學生學習國學的方式也很重要，我聽說很多人讓小孩子背《弟子規(guī)》這些東西，我覺得這是很可笑的事情。現(xiàn)在不是考科舉的時代， 重點不在于背誦，而是讓孩子明白道理和培養(yǎng)興趣，國學要讓兒童喜歡和接受，要研究適合他們的方式，比如帶游戲性質的（方式），否則背誦沒有絲毫的意義。

記者：您對中國國學的全球化傳播有什么建議嗎？

范曾：現(xiàn)在還不是提國學全球化的時候，因為我想國學向國外的推廣是一個龐大的、緩慢的過程。我們可以斷言，未來20年，全世界使用漢語的人有20億，但全世界使用英語的人是30億，英語無疑還是世界的強勢語言，但中國文化確實會引起世界各國人們更多的關注，學中文會和學英文一樣成為一個比較普遍的選擇。近20年中國做得就很不錯，現(xiàn)在全世界已經(jīng)有孔子學院300多所了。

記者：現(xiàn)在很多中國的財富階層和所謂的精英人士很愿意去研究佛教，甚至形成了一種文化現(xiàn)象，你怎么看這件事情？

范曾：如果他們研究佛教能夠解決一些心靈的困惑，是非常好的。佛教認為，人類來到這個地球就是來到了一個無邊的苦海，一個人一定會產(chǎn)生各種煩惱，無知是無名的煩惱，知道的東西太多了也一樣會煩惱，現(xiàn)代人更被后者所困擾。你們都有手機，互聯(lián)網(wǎng)上信息那么多，都會產(chǎn)生煩惱 ，所以我基本不用電腦、不上網(wǎng)，誰罵我，我也不知道，因為我知陶然之樂。

心靈需要修行，這與你有錢沒錢沒有關系，你也不必一定要去深山老林，也不一定要到寺廟去燒很貴的香，你可以坐在大地上，大地就是你的修法之地。從商者往往都會無情，佛家的觀點可以幫助一些從商的人體會大慈大悲，所以從商者不妨多讀讀佛經(jīng)，放下煩惱。