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高校獲得社會捐贈靠什么

2016年02月21日 10:11 | 作者:趙婀娜 袁 婷 | 來源:人民日報
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捐款逐年遞增,但募資能力和資金管理水平待提高

高校獲得社會捐贈靠什么

去年迎來110周年校慶的復(fù)旦大學(xué),日前收到一筆7億元的校友捐贈,加之近年來維護(hù)和拓展的社會捐款陸續(xù)簽約,2015年該校簽約捐贈金額總計15億元。這一定程度上反映了我國高校吸收社會捐款逐年遞增的整體狀況。據(jù)民政部發(fā)布的年度中國慈善捐助報告,我國高校吸收社會捐贈總額在1997年僅約為6億元,到2014年已達(dá)399.45億元。

去年11月,多部委聯(lián)合發(fā)布通知,改革完善中央高校預(yù)算撥款制度,引導(dǎo)和激勵中央高校吸引社會捐款。這無疑是鼓勵高校吸引社會捐款的又一重大利好。那么,高校吸收社會捐款的總體狀況如何?具體實施面臨哪些問題與挑戰(zhàn)?

社會捐贈中教育類捐贈比例提高

記者在采訪中了解到,最近幾年社會捐贈中的教育類捐贈比例逐漸提高,2013年為138.89億元,2014年為399.45億元。不少高校負(fù)責(zé)人認(rèn)為,從國內(nèi)外經(jīng)驗來看,高?;I資是具有戰(zhàn)略全局意義的工作,是“邁向世界一流大學(xué)”的重要體現(xiàn)。

當(dāng)前,高校經(jīng)費來源包括三個方面:國家專項資金和政府財政支持,國內(nèi)外合作和科研成果轉(zhuǎn)化的收益,社會各界包括校友和友好人士、慈善組織的捐贈。高等教育發(fā)展需要大量資金,國撥教育經(jīng)費卻長期不足。因此,擴大教育經(jīng)費的籌措渠道,形成多元化教育經(jīng)費來源成為創(chuàng)建高水平大學(xué)的基本條件。

社會捐贈是高等教育成本有效的分擔(dān)途徑。國際上,無論私立還是公立大學(xué),校友和社會捐贈都決定了高校對學(xué)術(shù)研究、教學(xué)內(nèi)容和形式的投入水平,最終影響著學(xué)校的發(fā)展勢能。南開大學(xué)發(fā)展與籌資工作負(fù)責(zé)人丁峰表示:“高校接受社會捐贈,有利于社會力量進(jìn)一步參與高校發(fā)展建設(shè)?!?/p>

“高校根據(jù)契約、協(xié)議接受捐款,就必須履行承諾,按捐贈者意愿用好每一筆捐款。從這個角度講,我們接受、使用社會捐贈的過程也是用開放化機制優(yōu)化學(xué)校資源使用效益的過程。”浙江大學(xué)教育基金會秘書長胡煒舉例,2012年,某知名企業(yè)向?qū)W校捐贈7000萬成立馥莉食品研究院,對學(xué)生錄取、教授聘請等都提出嚴(yán)格要求,促使學(xué)校每一筆錢用到實處,讓浙江大學(xué)食品科學(xué)研究朝著高水平、國際化發(fā)展。

還有專家指出,高校吸收社會捐贈也是推動感恩教育、深化立德樹人的重要渠道。

捐贈占高等教育投入比重較小

“目前,我國高校接受社會捐贈與發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距?!北本煼洞髮W(xué)教育經(jīng)濟研究所所長杜育紅指出,社會捐贈在我國高等教育投入中的比重依然較小。2008年,教育捐贈收入占全國普通高校經(jīng)費約為0.7%,近幾年來也僅在1%左右,遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家。中國礦業(yè)大學(xué)副校長姜耀東介紹,英國高校一般得到的捐贈占教育經(jīng)費收入的比例達(dá)到7%。而這一比率在日本公立高校中高達(dá)15%,美國公立、私立高校的則分別為4.7%和14.4%。

我國高校社會捐贈還存在地區(qū)差距大、“馬太效應(yīng)”明顯的問題。處于東部地區(qū)的高校獲得社會捐贈的機會多、金額大。中央直屬高校接受的捐贈明顯比地方高校收入多、來源廣。越知名的大學(xué),獲得的捐款越多??偟膩砜矗逃栀浥c學(xué)校聲譽、辦學(xué)質(zhì)量、對校友工作的重視程度以及和社會各界的關(guān)系呈正相關(guān)。

此外,不少專家認(rèn)為,培育公眾對于社會捐款認(rèn)知的成熟度、打造高校吸引社會捐贈的文化氛圍等都是未來要努力的方向。

資金管理專業(yè)化和透明度不夠

有專家指出,高校籌資機構(gòu)“內(nèi)功不強”是吸收社會捐贈不力的關(guān)鍵因素?!案咝N丈鐣栀浤芰Φ奶岣呤且粋€社會系統(tǒng)工程,也需要高校自身的積極作為?!庇懈咝X?fù)責(zé)人分析。

“我國一些高校在捐贈資金的使用和管理方面既不專業(yè)又不公開,不向捐贈人和社會進(jìn)行反饋,容易降低捐贈人的熱情?!苯珫|指出,美國高校大多成立了專門管理捐贈基金的組織機構(gòu),以獨立企業(yè)的形式運作。這些機構(gòu)向捐贈人進(jìn)行長期反饋,接納、管理、使用、公開等捐贈基金的運營都有專業(yè)人員負(fù)責(zé),這些管理方式值得借鑒。

長期以來,校友是高校捐贈的主體之一,“校友文化”保證了高校吸收社會捐贈的穩(wěn)定性和長期性。但多數(shù)高校只面向校友籌資,很少對企業(yè)等其他組織開展募捐,籌資活動多在國內(nèi),尚缺乏國際視野。據(jù)了解,近幾年國外教育籌資機構(gòu)紛紛“對外擴張”。例如,加州大學(xué)洛杉磯分校不僅在東京雇用了兼職籌款人,還在韓國、日本、泰國等地建立校友會,籌資競爭的激烈程度可見一斑。因此,樹立競爭意識,合理安排籌資布局對國內(nèi)高?;I資機構(gòu)來說迫在眉睫。

“除了校友捐贈,還要加強對海外和境外的大額募捐工作,這需要社會各界的認(rèn)同和支持?!庇懈咝X?fù)責(zé)人建議,一方面應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)公益精神,營造社會捐贈的文化氛圍,另一方面通過不斷完善捐贈回報激勵機制、與捐贈者長效合作機制等內(nèi)部配套制度,促進(jìn)社會捐贈的長效發(fā)展。對此,專家認(rèn)為,高校基金應(yīng)主動推進(jìn)市場化運作,增加投資收益。


編輯:鞏盼東

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