民族教育工作既要保持自身特色，又要具有鮮明的時代特點。日前，遼寧省發(fā)布了《關于加快發(fā)展民族教育的實施意見》，“十三五”期間，遼寧省將大力普及民族團結教育，到2020年，建設25所民族團結教育示范校、50所民族團結教育基地學校，并將民族團結教育內(nèi)容納入小學階段考查、初中畢業(yè)生中考、中職畢業(yè)考試和高等院校招生考試內(nèi)容范圍。

意見提出，將充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，保證民族團結教育課程課時安排，使用經(jīng)國家審定通過的教材，編寫地方補充教材，將民族團結教育貫穿于各級各類學校教育工作的各個環(huán)節(jié)。在保障民族學校獨立辦學的基礎上，廣泛開展民族學校與普通學校各民族之間教育經(jīng)驗交流和各民族師生之間的語言文化交流。加大對民族教育的支持力度，普惠性政策向民族教育傾斜，制定特殊政策重點解決民族教育的特殊問題。

“十三五”期間，遼寧省還將完善少數(shù)民族雙語教育，到2020年，建設50個少數(shù)民族雙語教育教研基地、50個少數(shù)民族雙語教師培訓基地、50所少數(shù)民族特色校園文化建設示范學校。積極發(fā)展少數(shù)民族雙語學前教育，各地區(qū)在實施學前教育三年行動計劃時，要向民族雙語學前教育傾斜，優(yōu)先新建、改擴建公辦民族雙語幼兒園，加快建設少數(shù)民族雙語小學、民族雙語學前班。用少數(shù)民族語言文字授課的民族小學實行7年制，將延長1年的學制納入義務教育計劃，主要學習本民族語言。