“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的鮮明特征是專業(yè)化、集約化、規(guī)?；?，加快農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，迫切需要一大批高素質(zhì)、較高生產(chǎn)經(jīng)營水平的新型職業(yè)農(nóng)民?！?月11日，在自治區(qū)政協(xié)十一屆四次會議上，民盟新疆區(qū)委會遞交提案《關(guān)于加強農(nóng)民職業(yè)教育的建議》中這樣呼吁。

民盟新疆區(qū)委會經(jīng)過深入調(diào)研了解到，目前新疆耕種收綜合機械化水平超過70%，農(nóng)機農(nóng)藝融合技術(shù)研發(fā)推廣力度加大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式已由千百年來人力畜力為主轉(zhuǎn)入以機械作業(yè)為主的新階段；信息技術(shù)日新月異，云技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)正在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯及電子商務等領(lǐng)域積極應用，智能化移動終端將實現(xiàn)信息服務無時不有、無處不在、無所不能。

隨著傳統(tǒng)小農(nóng)生產(chǎn)加快向社會化大生產(chǎn)轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對能夠掌握應用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技、能夠操作使用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備的人員的需求越來越迫切。只有大力加強農(nóng)民職業(yè)教育，才能提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織化程度和規(guī)?；剑M而提升勞動生產(chǎn)率和土地產(chǎn)出率，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，拓寬農(nóng)業(yè)獲利空間，促進農(nóng)民增收。

民盟新疆區(qū)委會在提案中提到，制約我區(qū)農(nóng)民職業(yè)教育的主因是認識不到位，目前還沒有一部規(guī)范農(nóng)民職業(yè)教育的文件。有數(shù)據(jù)顯示，當前我區(qū)農(nóng)村勞動力有435萬人，直接從事農(nóng)業(yè)的有356萬人，占農(nóng)村勞動力的82%，農(nóng)民勞動技能培訓任務重，但教育經(jīng)費嚴重不足，雖然已初步建立了農(nóng)民職業(yè)教育體系，但體系的運行機制、組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌規(guī)劃等還不健全。

該區(qū)委會建議，要加強宣傳引導，全面認識農(nóng)民職業(yè)教育的重要性，將農(nóng)民職業(yè)教育工作列入村兩委班子的重要的任務，納入日常工作日程。其次，要建立健全農(nóng)民職業(yè)教育機制、完善農(nóng)民職業(yè)教育體系。組織相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M行深入調(diào)研，拿出符合我區(qū)實際情況的規(guī)范性農(nóng)民職業(yè)教育實施辦法，并且盡快出臺相關(guān)法律性文件，建立健全農(nóng)民職業(yè)教育投入、激勵、監(jiān)督、競爭機制，完善運行、組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌規(guī)劃、培訓網(wǎng)絡、師資建設等體系。最后，國家、自治區(qū)將農(nóng)民職業(yè)教育經(jīng)費列入國家和各級財政預算，確保農(nóng)民職業(yè)教育能順利開展。