原標(biāo)題：高校大學(xué)生艾滋病現(xiàn)狀調(diào)查：難以彌補(bǔ)的失語(yǔ)

　　央廣網(wǎng)北京9月9日消息（記者王楷）據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，為什么純潔的象牙塔，竟然淪為艾滋疫情“重災(zāi)區(qū)”？明明是接受了高等教育的大學(xué)生，為什么在面對(duì)這個(gè)危害人盡皆知的病癥時(shí)，卻顯得如此無(wú)知？

　　早在2011年，教育部就聯(lián)合衛(wèi)生部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防艾滋病教育工作的意見(jiàn)》。明確提出，到2015年也就是今年，100%的普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校要開(kāi)展艾滋病知識(shí)教育宣傳，讓90%以上學(xué)生掌握艾滋病防治知識(shí)。然而記者在調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)，目前在很多高校這項(xiàng)政策只是一紙空文。

　　可以說(shuō)，正是高校性教育的“失語(yǔ)”與“缺位”，讓學(xué)生們?cè)诔跎娉扇松鐣?huì)時(shí)，少了必有的自我保護(hù)意識(shí)。為什么大學(xué)生的性教育開(kāi)展頻繁遇到阻力？到底是什么造成了防艾知識(shí)的盲區(qū)？

　　夏日午后，一身白大褂的邵英，把記者引進(jìn)她的辦公室。作為北京佑安醫(yī)院性病艾滋病臨床診療中心的護(hù)士長(zhǎng)，她每天面對(duì)很多患者。也正是在這兒，很多年輕大學(xué)生拿到自己的HIV檢測(cè)結(jié)果，第一次見(jiàn)到那刺眼的兩個(gè)字——陽(yáng)性。

　　邵英：有些孩子覺(jué)得壓力特別大，很難接受，痛哭流涕。你看我這兒必須得準(zhǔn)備一包紙。他沒(méi)有辦法跟同學(xué)說(shuō)，沒(méi)有辦法跟老師講，沒(méi)有辦法跟家長(zhǎng)說(shuō)。他們很孤單，他們很無(wú)助。就像在一個(gè)井里面，我們得伸手把他拉上來(lái)。

　　余生都要和艾滋病毒做抗?fàn)?mdash;—讓感染的學(xué)生們接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，快速進(jìn)入治療階段，并不容易。

　　被感染學(xué)生：怎么也沒(méi)想到這個(gè)標(biāo)簽會(huì)貼在自己身上，很難接受，覺(jué)得這跟做夢(mèng)一樣。有時(shí)候睡著了，他告訴我，護(hù)士長(zhǎng)我覺(jué)得這好像不是真的。可這就是事實(shí)。

　　很多被感染的學(xué)生會(huì)說(shuō)“沒(méi)想到”，其實(shí)這都是源自對(duì)艾滋病的“不了解”。在北京讀大學(xué)的小文今年20歲，兩個(gè)月前他陪朋友去做檢測(cè)。結(jié)果別人沒(méi)事，他自己“中槍”。

　　小文：當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，可能自己馬上就要死了。后來(lái)疾控中心跟我講，其實(shí)不會(huì)那樣。但是自己內(nèi)心還是挺掙扎。那天就給我家人打電話(huà)，沒(méi)有告訴他們，就說(shuō)希望他們?cè)僖粋€(gè)孩子。因?yàn)槲沂仟?dú)生子。我媽說(shuō)，我們就要你，只要你身體健健康康就行，當(dāng)時(shí)就哭了。

　　小文是同性戀。他說(shuō)，在這個(gè)不敢公開(kāi)身份的圈子里，大部分人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交友相戀，但在與陌生人性接觸時(shí)，卻并沒(méi)有想到要做好防范。

　　小文：就是因?yàn)闆](méi)有做好安全措施。因?yàn)樗孟裼屑彝ミ€有孩子。所以我感覺(jué)沒(méi)（感染的）危險(xiǎn)。

　　憑猜測(cè)、靠感覺(jué)，這在公益人士、淡藍(lán)快樂(lè)檢測(cè)室負(fù)責(zé)人陳子煌看來(lái)，是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。

　　陳子煌：學(xué)生本身的自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱。一個(gè)學(xué)生感染者跟我說(shuō)，我認(rèn)為艾滋病是一些很亂的人才會(huì)得的，我之前的朋友是公務(wù)員，所以他的素質(zhì)很高、學(xué)歷很高，他就不會(huì)感染。他們就覺(jué)得離艾滋病非常遙遠(yuǎn)，不會(huì)上升到意識(shí)層面。

　　為什么大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)如此薄弱？那些理應(yīng)出現(xiàn)在大學(xué)課堂和課本中的防艾知識(shí)呢？多位高校感染者表示，他們從未聽(tīng)說(shuō)。

　　小龍：學(xué)校的性教育基本上沒(méi)有。從小到大都沒(méi)有。

　　小文：反正我是沒(méi)有接受過(guò)任何的性教育。

　　傳道授業(yè)的大學(xué)，卻忽視了人生的“必修科目”：性安全教育。陜西某高校教師劉聞，自己也是一位艾滋感染者，他說(shuō)校領(lǐng)導(dǎo)往往對(duì)性教育聞之色變、避而不談。

　　劉聞：沒(méi)有人愿意談。如果談的話(huà)，可能社會(huì)上會(huì)認(rèn)為，是不是這個(gè)學(xué)校有問(wèn)題，會(huì)影響影響學(xué)校招生。

　　有些高校即使開(kāi)展性教育，也僅限于12月21日“世界艾滋病日”那一天。陳子煌所在的公益組織曾在高校開(kāi)展過(guò)講座，但效果不甚理想。

　　陳子煌：那些學(xué)生都不是自己來(lái)的，是學(xué)校團(tuán)委下發(fā)命令，每個(gè)班要來(lái)多少個(gè)人，來(lái)加學(xué)分的。

　　在教育部體衛(wèi)藝司巡視員廖文科看來(lái)，高校防艾教育開(kāi)展的最大阻礙，恰恰是某些高校管理者。

　　廖文科：最大的障礙、最大的難點(diǎn)就是教育部門(mén)的一些領(lǐng)導(dǎo)和一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有把它作為一個(gè)非常重要的事情來(lái)抓。

　　其實(shí)，隨著社會(huì)開(kāi)放程度的提高，大學(xué)生獲取性知識(shí)的渠道有很多。但如果大學(xué)防艾知識(shí)課堂持續(xù)“失語(yǔ)”，學(xué)生們得不到健康、正確的教育，很可能誤入歧途甚至給他人帶來(lái)傷害。正如我們看到的結(jié)果，青年學(xué)生艾滋病疫情上升明顯，這些被感染孩子的人生悲劇將是無(wú)法彌補(bǔ)的。

　　記者通過(guò)走訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，伴隨疫情數(shù)字的增加，北上廣等一些城市的高校，開(kāi)始對(duì)課堂性教育重視起來(lái)。他們有哪些做法值得借鑒？防艾教育又要避免哪些誤區(qū)？

　　中央民族大學(xué)紅十字會(huì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人馬曉旭告訴記者，今年他們組織的防艾知識(shí)講座請(qǐng)來(lái)了一位艾滋病感染者現(xiàn)身說(shuō)法。講座結(jié)束后，新生們的反應(yīng)令她十分觸動(dòng)。

　　馬曉旭：本來(lái)是他要走了，有同學(xué)去問(wèn)，我可以抱抱你嗎？他說(shuō)，當(dāng)然可以呀！這是很出乎我們的預(yù)料。

　　引導(dǎo)大學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行同伴教育，被認(rèn)為是加強(qiáng)高校防艾工作的一項(xiàng)“利器”。

　　教育部體衛(wèi)藝司巡視員廖文科：我們希望通過(guò)同伴教育的方式，就是同學(xué)間或者小的圈子里，我們培訓(xùn)一些骨干，通過(guò)骨干使同學(xué)甚至是圈里的人通過(guò)同伴對(duì)他們進(jìn)行教育，他們更容易接受。

　　一些學(xué)校也在通過(guò)形式新穎、內(nèi)容生動(dòng)的防艾知識(shí)宣傳，激發(fā)九零后學(xué)子的參與熱情。

　　伙計(jì)A：聽(tīng)說(shuō)白娘子得病了，還是很?chē)?yán)重的感染病，我們趕緊走吧！

　　伙計(jì)B：我們這時(shí)候走，真的好嗎？

　　伙計(jì)A：你說(shuō)的很有道理，但是，我們的小命要緊啊！

　　白素貞給人針灸，不小心被扎傷，感染了艾滋。保和堂的伙計(jì)們害怕被傳染，背包袱逃命。而咳嗽連連的白娘子，也要趕走小青、許仙。

　　白素貞：官人、青兒你們快走吧！只怕我這病會(huì)傳染你們啊！

　　許仙：我們?cè)趺茨軖佅履阕吣亍Ｆ鋵?shí)，這病一般性的接觸是不會(huì)感染的。你是針刺和血液，通過(guò)血液傳播才感染的。這幫愚蠢的地球人啊！

　　這是2014年首都高校第一屆防艾話(huà)劇大賽的現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)青年政治學(xué)院的學(xué)生把防艾知識(shí)改編進(jìn)了劇本，讓臺(tái)下觀(guān)眾忍俊不禁。

　　專(zhuān)家表示，高校防艾教育不僅僅應(yīng)做到知識(shí)的傳播，更應(yīng)轉(zhuǎn)變大學(xué)生的人生態(tài)度和觀(guān)念。例如，學(xué)習(xí)對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)、以及面對(duì)誘惑能自我克制等。北京林業(yè)大學(xué)性與性別研究所所長(zhǎng)方剛強(qiáng)調(diào)，無(wú)論哪種教育形式，一定要傳遞正確的理念。例如有些學(xué)校在宣傳中把艾滋病和男男同性戀人群掛鉤，這反而會(huì)制造恐懼和歧視。

　　方剛：只有高危行為，沒(méi)有高危人群。安全的性行為無(wú)論是同性戀、異性戀、性工作者還是夫妻之間，都不會(huì)傳播艾滋病。傳播艾滋病的，是不安全的性行為。

　　教育部和衛(wèi)計(jì)委日前聯(lián)合印發(fā)通知，要求各高校在新生入學(xué)教育中，要開(kāi)展不少于1課時(shí)的艾滋病綜合防治知識(shí)教育。

　　廖文科：每一個(gè)高校都要面向所有的學(xué)生講解艾滋病知識(shí)。要改變我們宣教的形式，讓這些形式更容易讓青年學(xué)生接受、更感興趣，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教。從內(nèi)容上講，除了傳統(tǒng)的知識(shí)傳播，要有警示性的教育，什么樣的行為容易導(dǎo)致感染，甚至一些疑似不安全的行為，讓青年學(xué)生不要有任何僥幸行為。

　　要將艾滋病毒逐出校園，需要學(xué)校、教育部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)、公益組織等共同發(fā)力；而要改變?nèi)鐣?huì)對(duì)艾滋病的誤解與歧視，更非一朝一夕能完成。如果說(shuō)曾經(jīng)的失語(yǔ)已經(jīng)難以彌補(bǔ)，那我們惟愿通過(guò)呼吁，讓更多的高校領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)不再視而不見(jiàn)，讓更多的學(xué)生能夠受到教育、樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，免遭艾滋病的侵襲。