李克強在會見全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表時強調(diào)

　　進一步營造尊師重教社會氛圍

　　以改革推動我國教育事業(yè)提質(zhì)發(fā)展

　　新華社北京9月8日電 9月8日，在第31個教師節(jié)來臨前夕，中共中央政治局常委、國務院總理李克強在北京會見全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表并作重要講話。

　　李克強向獲得表彰的代表表示祝賀，對全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候。他與代表們一一握手交流，關(guān)切詢問山區(qū)孩子溜索道上學、邊遠地區(qū)缺乏固定教學場所等問題是否解決，對殘疾教師堅守講臺、城市教師幫扶農(nóng)村教師表示肯定，來自西藏的代表向總理獻上哈達。

　　李克強說，教育承載民族的希望和未來，教師是國家大廈的基石。全國1500多萬教師支撐起世界最大規(guī)模的教育體系，是最寶貴的社會財富。我國各領(lǐng)域發(fā)展取得的顯著成就，歸根結(jié)底都得益于科學知識的普及和億萬勞動者素質(zhì)的提高，這都離不開廣大教師的辛勤耕耘和無私奉獻。

　　李克強指出，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，推動中國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，必須在科技、知識、人才上贏得新優(yōu)勢，關(guān)鍵要提高教育的質(zhì)量和水平。他提出三點希望：一要堅守教書育人的神圣職責。廣大教師要立足三尺講臺，做精做細傳道授業(yè)解惑的本職，百年樹人，傳承文明，為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設輸送大批高素質(zhì)人才，把豐富的人力資源轉(zhuǎn)化為人才紅利。二要播撒創(chuàng)新的火種。要把激發(fā)創(chuàng)造活力、挖掘創(chuàng)新潛能作為推進教育改革和提高教育質(zhì)量的重要抓手，讓孩子們探求未知的興趣不受束縛，把他們好奇的天性、求知的欲望塑造成創(chuàng)新的能量，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新源源不斷地注入新生力量。三要促進社會公平。有教無類是優(yōu)秀中華傳統(tǒng)推崇的為師之道。政府要均衡配置城鄉(xiāng)、區(qū)域教育資源，廣大教師也要平等施教，為促進社會縱向流動鋪就寬廣道路，讓更多孩子站在同一起跑線上，依靠勤奮學習和自身努力改變命運，開創(chuàng)美好人生未來。

　　李克強強調(diào)，鄉(xiāng)村教師扎根農(nóng)村，甘于清貧，不計名利。正是他們無怨無悔的堅持和付出，才使知識的甘露遍澤祖國的每個角落，讓農(nóng)村孩子和城里孩子一樣受到良好教育，也讓眾多貧困家庭擁有過上更好日子的希望，這也是縮小城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距、逐步實現(xiàn)共同富裕的關(guān)鍵之舉。要切實落實好鄉(xiāng)村教師支持計劃，使廣大執(zhí)教農(nóng)村的教師受尊重、有回報、得發(fā)展。

　　李克強說，強國必先重教，重教必須尊師。各級黨委和政府都要把興學育才作為為政之先，一如既往地重視教育發(fā)展，無論財政收支壓力有多大，我們對教育的支持力度不會減，向教師隊伍傾斜的政策不會變，建設教育強國的決心不動搖。要在全社會進一步營造尊師重教的良好風尚，不斷深化教育體制改革，既要重視高等教育，更要重視基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育。全面推開中小學教師職稱制度改革，拓展職業(yè)發(fā)展通道，使教師這個神圣的職業(yè)更具吸引力和成長前景。更好發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性先導性全局性作用，努力書寫科教興國、人才強國新篇章。

　　國務委員楊晶參加會見。（完）