原標題：精神的力量——全國政協(xié)委員圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀的調研與思考

　　2012年11月29日，國家博物館，《復興之路》展覽迎來了一批特殊的客人：新當選的十八屆中共中央政治局常委。

　　在這次參觀過程中，習近平總書記提出實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。

　　從此，“中國夢”，這一偉大的戰(zhàn)略構想開始在億萬中華兒女的心頭激蕩。

　　一個人是要有一點精神的，精神是情懷，是境界，是信仰，人無它則不立，國無它則不強。而中國夢就是點燃中國人精氣神的引子。

　　黨的十八大和十八屆三中全會對培育和踐行社會主義核心價值觀做出重大決定和部署，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，正是看到了精神對一個國家、一個民族以及每一個國民的重要影響。

　　正因為如此，十二屆全國政協(xié)開局以來，俞正聲主席多次提出要求，培育和踐行社會主義核心價值觀，提升價值判斷力和道德責任感。

　　圍繞這一主題，全國政協(xié)在2014年開展了重點提案督辦調研，今年則赴四省區(qū)就發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在培育和踐行社會主義核心價值觀中的作用開展了調研。

　　今天全國政協(xié)將舉行專題議政性常委會議，500多位全國政協(xié)常委、委員將對此問題展開思考、碰撞。

　　24個字，要學明白想明白說明白做明白

　　“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這24個字是黨的十八大對于社會主義核心價值觀的全新概括。

　　今天的社會是價值觀多元的社會，每個人對生活、職業(yè)都有不同追求，但核心價值觀必須要有，必須認同。

　　但，如何將這24個字的核心價值觀內化于心外化于行的確是個難題。

　　“這里邊有一個學明白想明白說明白做明白的問題。”多次就這個問題率團調研的全國政協(xié)副主席盧展工每次座談會上首先都要談到學習問題。因為學不明白，就說不明白，而說不明白別人就沒有興趣了，更何談踐行？

　　“這24個字不是宣傳口號，而是一個系統(tǒng)工程”、“不能寫在墻上、畫在書上，而要記在心里，落在腳上”、“要知行合一，不能形式主義”……全國政協(xié)委員向來都以敢說真話著稱，在圍繞這一主題進行的調研中也不例外，針針見血，直擊要害。

　　不僅指出現(xiàn)象，還會給出良策，這也是政協(xié)委員履行職能的特點。參加了今年6月全國政協(xié)“發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在培育和踐行社會主義核心價值觀中的作用”專題調研組在寧夏和甘肅調研的馮雙白委員就建議在學習宣傳過程中要做到“四化”：要歷史化，認同歷史，在歷史追溯過程中重讀歷史；要生活化，和現(xiàn)實生活結合起來，家風、家規(guī)、節(jié)日都是重要載體；要典型化，著力打造優(yōu)秀的文藝精品，日常行為也要樹立價值觀的典型；要故事化，講好中國故事、家庭故事、身邊故事、每個人自己的故事。

　　學習宣傳需要好的載體，在充分發(fā)揮主流媒體宣傳社會主流價值的主渠道作用的同時，要結合時代特點，運用好新媒體。陳力委員建議充分利用新媒體，創(chuàng)新宣傳教育手段，不能為了突出主旋律違背宣傳規(guī)律。

　　對于網(wǎng)絡被一些背離價值觀的負能量新聞充斥，何為榮委員顯得相當激憤：“對英雄革命先烈質疑抹黑丑化的民族還有希望嗎？”他建議，一定要打擊網(wǎng)絡謠言，讓網(wǎng)絡空間清朗起來。

　　何為榮委員的激憤完全可以理解。由于社會的轉型，當下中國，普遍存在的一個問題就是信仰缺失，這在相當一部分干部、知識分子、群眾、青少年中都有所表現(xiàn)，真是到了不講不行的時候了。這是參與調研的很多委員的共同感受，楊承志委員便是其中之一。她認為，知信行一定要統(tǒng)一，知是知曉，信是信念，行是行動，知曉淵源脈絡，堅定理想信念，身體力行才是我們應該采取的原則。

　　在做明白這點上，應該在培育上下功夫。委員們指出，社會主義核心價值觀是一個系統(tǒng)工程，非一朝一夕之功，決不會一蹴而就，需要春風化雨式的滋潤，需要持之以恒的教化，需要堅持不懈的引領。

　　繼承創(chuàng)新，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會主義核心價值觀

　　“水之不涸，以其有源也；木之不拔，以其有本也。”

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標示，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。

　　“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。”習近平總書記精準概括了二者的緊密聯(lián)系。

　　2012年11月15日，在十八屆中共中央政治局常委同中外記者見面時，習近平總書記就深情地講到，在漫長的歷史進程中，中國人民依靠自己的勤勞、勇敢、智慧，開創(chuàng)了民族和睦共處的美好家園，培育了歷久彌新的優(yōu)秀文化。

　　在2014年與北京大學師生的座談會上，習近平則進一步列舉了一系列中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想和理念，比如，“民惟邦本”、“天行健，君子以自強不息”、“天下興亡，匹夫有責”、“言必信，行必果”、“德不孤，必有鄰”等等。他認為，像這樣的思想和理念，不論過去還是現(xiàn)在，都有其鮮明的民族特色，都有其永不褪色的時代價值。他要求，今天，我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中汲取豐富營養(yǎng)，否則就不會有生命力和影響力。

　　在今年圍繞社會主義核心價值觀的調研中，全國政協(xié)就選擇了發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在其中的作用這一主題，據(jù)了解，這個主題也是全國政協(xié)十二屆十二次常委會分組討論的議題之一。

　　為了做好這次調研，全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會做了充分準備，在調研地點的選擇上也煞費苦心，最終確定，寧夏甘肅吉林山東四省（區(qū)）。這四個地方，在保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化方面各有千秋：寧夏是神秘西夏文化的集中地，甘肅是飛天的故鄉(xiāng)，吉林的高句麗遺跡對史學界意義重大，山東的儒家思想是中華傳統(tǒng)文化的集大成者。

　　發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在培育和踐行社會主義核心價值觀中的作用，委員們有共識。對于如何發(fā)揮，委員們覺得有幾個重要問題需要重視。概括起來，就是要處理好繼承與創(chuàng)新的關系。

　　繼承其實要辯證來看，委員們認為，首先我們要保證傳統(tǒng)文化弦歌不絕，不能斷代、不能斷檔；其次要分清精華與糟粕，繼承思想精華和道德精髓，不能食古不化繼承表面形式。

　　“三皇不同禮，五帝不同樂”，創(chuàng)新是當下我們最應該做的事情。委員們指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著與時俱進的基因，也有著和時代不太合拍的節(jié)奏。因此要堅持古為今用、推陳出新。對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出通俗易懂的當代表達，使其在新的時代條件下不斷發(fā)揚光大。

　　要從小抓起，人生的扣子從一開始就要扣好

　　扣子是我們最常見的生活用品之一，很普通，但當它被附上哲學的含義，就顯得不一般了。

　　人生的扣子從一開始就要扣好，這是2014年5月4日，習近平總書記在與北京大學師生進行座談的時候提出的諄諄教誨。他在闡述為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題時說，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。

　　好一個生動形象的“扣子說”，讓人印象深刻，倍添思考行動的動力。

　　同時，“扣子說”還精準地點出了培育和踐行社會主義核心價值觀過程中，我們的著力點應該放在哪里？那就是青少年。

　　“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”從毛澤東到習近平，從“太陽說”到“扣子說”，黨的領袖對于青年一直都期許有加。

　　把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育的全過程，這是中共中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中重要的指導方針，也是對這種期許的實踐回應。

　　從去年到今年，全國政協(xié)圍繞培育踐行社會主義核心價值觀所開展的數(shù)次調研中，雖然主題選擇的是融入社會生活、發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用等不同側面，但是從娃娃抓起、重視青少年的價值觀養(yǎng)成一直是調研團成員關注的重點。

　　劉長銘委員是北京四中的校長，他參與了今年7月全國政協(xié)“發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在培育和踐行社會主義核心價值觀中的作用”專題調研組在吉林和山東的調研。一路走來，他闡述的核心觀點就是：要重視價值觀的教育，學校和家庭要雙管齊下。他認為，從娃娃抓起，就是要凸顯家庭教育的重要性。家庭教育最重要的是完成人格的初期構建，社會的負面影響多是通過家長傳遞，所以家長對社會不良影響的糾正至關重要。而在學校教育中，說教不大管用，因為說教遠遠比不上生活。所以社會主義核心價值觀更多要通過踐行滲入情感層面。

　　教育是改進完善社會風氣的龍頭。在國家圖書館工作的陳力委員認為教育是踐行社會主義核心價值觀的抓手，社會新風尚往往也是孩子在起主導作用，所以要把教育放在更加重要的位置。

　　全國政協(xié)的調研團不僅提出意見建議，他們調研的過程其實也是踐行社會主義核心價值觀的過程，為青少年做出榜樣的過程。

　　今年，全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會組織的兩次專題調研，去了四個省（區(qū)），每到一地，委員們都會到學校，與學生們交流，有時還會給他們上一堂精彩的傳統(tǒng)文化課，潤物無聲，在他們幼小的心靈上留下印記，增添他們對價值觀的認知。

　　而在去年，全國政協(xié)重點提案督辦調研中，主題是把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到社會生活的方方面面，國民教育也包含其中。正如劉長銘委員所說，社會的各種風氣會通過家庭和學校傳導給青少年，所以方方面面都應該把踐行社會主義核心價值觀放在重要位置，為社會樹好風氣，為青年人樹好榜樣。這次調研深入到社區(qū)、學校、企業(yè)等地，了解到了“落細、落小、落實”等鮮活經(jīng)驗，提出了要有好載體、加強頂層設計等意見建議。

　　100多年前，梁啟超面對山河破碎、風雨飄搖的祖國，在他《少年中國說》中大聲疾呼：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步……”在今天讀來依然令人年輕，令人心潮澎湃。

　　而今站在中華民族偉大復興的新的歷史起點上，我們該如何培育什么樣的民族魂，來塑造我們民族的新人呢？

　　委員們做了很多思考，仍在思考著。