本報訊（記者范文杰）“從整體上看，我區(qū)義務教育發(fā)生了翻天覆地的變化，正在由外延式發(fā)展向內涵式發(fā)展轉變，由量的擴張向質的提升轉變，由‘有學上’向‘上好學’轉變。”寧夏回族自治區(qū)政協(xié)近日召開常委會議專題協(xié)商推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，委員紛紛在會上建言獻策。

　　截至目前，寧夏已有8個縣(市、區(qū))通過國家義務教育均衡發(fā)展縣評估認定，占全區(qū)縣(市、區(qū))總數(shù)的36.4%，位列全國第10名，在西部領先。但由于歷史條件和發(fā)展環(huán)境等原因，各市縣經濟發(fā)展不平衡，仍然存在教育事業(yè)發(fā)展與投入不足、教師資源的均衡配置需要加強、有關政策規(guī)定需要完善等問題。

　　“教育均衡不是削峰填谷，搞平均主義，而是底部提升，使強者更強、讓弱者變強。”自治區(qū)政協(xié)常委張克洪建議要頂層設計，強化各級政府責任意識，加大投入，保障教育資源均衡配置。還要積極推廣和運用先進技術，加快教育信息化建設。

　　“我區(qū)義務教育基本均衡發(fā)展的重點和難點在農村，城鄉(xiāng)相對均衡發(fā)展的主要瓶頸是師資均衡，應積極借鑒發(fā)達省區(qū)先進經驗做法盡快縮小城鄉(xiāng)差距。”楊國林常委說。

　　委員們認為，自治區(qū)政府連續(xù)8年將義務教育均衡發(fā)展納入10項民生計劃為民辦30件實事，不斷加大人財物投入，各地、各有關部門密切配合，全力推進，全區(qū)義務教育發(fā)展邁上了新臺階。針對存在的問題，委員們提出應深入分析城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展面臨的深層次矛盾，找準著力點和關鍵點，破除體制機制障礙，樹立正確理念，以更有力的措施扶持基礎薄弱地區(qū)、薄弱學校、弱勢群體，探索特色發(fā)展道路，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、特色發(fā)展、整體提升。

　　自治區(qū)政協(xié)主席齊同生要求進一步加強“省級統(tǒng)籌”，堅持重點突破，完善頂層設計，抓住關鍵環(huán)節(jié)，夯實硬件配置均衡這個基礎，抓住師資配置均衡這個關鍵，拓寬優(yōu)質教育資源共享這個路徑，積極穩(wěn)步推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。同時要發(fā)揮政協(xié)優(yōu)勢，抓住城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展中的關鍵性、根本性、全局性問題，深入調研，多獻良策，為黨委、政府破解發(fā)展難題，實現(xiàn)科學決策提供依據(jù)。