不是所有的悲情都值得報(bào)道，不是所有的選擇都需要質(zhì)疑。對(duì)一個(gè)剛剛參加完高考又遭受喪父打擊的女生而言，她現(xiàn)在最需要的是安靜，而不是成為報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上的新聞人物，成為公眾關(guān)注和議論的對(duì)象。

　　“爸爸，你要注意身體，我會(huì)好好考試的。”高考前一天的晚上，沒(méi)有等到父親電話(huà)的四川考生韓某，給父親發(fā)去一條短信。她并不知道，她的父親已去世9天。為回家陪女兒備戰(zhàn)高考，在外打工的父親從寧夏趕回四川，途中遭遇車(chē)禍不幸去世。據(jù)報(bào)道，為了讓女兒專(zhuān)心高考，韓某的母親強(qiáng)忍悲痛，將這一消息隱瞞了11天，直到8日下午，走出考場(chǎng)的韓某才得知內(nèi)情。當(dāng)晚在殯儀館，她跪倒在父親靈前，失聲痛哭。

　　高考前夕，家庭遭遇重大變故，為了不影響子女高考，于是隱瞞不幸的消息，等到高考結(jié)束再告知真相，全家人抱頭痛哭……這樣的場(chǎng)景，我們并不陌生。印象中，似乎每一年的高考，都會(huì)有類(lèi)似的悲情故事發(fā)生，而每一次，都會(huì)引發(fā)公眾的無(wú)限感慨與嘆惜，接著是一輪關(guān)于“該不該隱瞞真相”的大討論，這儼然已經(jīng)成為一種習(xí)慣性的輿情套路。

　　這一次也不例外。有一種觀點(diǎn)就認(rèn)為，不該把高考置于親情之上。父親因車(chē)禍不幸去世，身為女兒就該在第一時(shí)間得到消息，以盡孝道。高考再重要，也不該棄最基本的親情倫理于不顧。更何況，高考憑的是實(shí)力，心情悲痛未必就考不好。反對(duì)者說(shuō)，這是兩害相較取其輕，盡孝固然重要，但高考同樣重要，并且一名學(xué)生為了高考準(zhǔn)備了十幾年，是人生中最重要的時(shí)刻之一，可謂畢其功于一役。為此家人隱瞞真相，讓孩子以正常的心態(tài)參加高考，是另一種形式的愛(ài)。也有網(wǎng)友引申到更深層次的意義，認(rèn)為這表明高考被過(guò)度放大，甚至綁架了我們的生活，再一次證明了“一考定終生”的弊端。

　　其實(shí)，這樣一起交通事故個(gè)案，實(shí)在背負(fù)不了這么多的意義。同樣情況下，你會(huì)怎么做？答案肯定是多種多樣的，但無(wú)論是哪一種選擇，都是人們根據(jù)自身的情況而作出的，別人無(wú)權(quán)干涉，更無(wú)須非議。因?yàn)檎f(shuō)到底，這完全屬于家庭隱私，無(wú)關(guān)道德與法律，更沒(méi)有影響到他人的利益，本來(lái)就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)和高下之分。相比之下，更應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是，對(duì)于一個(gè)遭遇不幸的家庭而言，媒體將其家庭隱私曝光于公共視野，使一個(gè)有名有姓、“有圖有真相”的悲情故事，成為一個(gè)公眾熱議的社會(huì)話(huà)題，有沒(méi)有考慮過(guò)這家人的感受？當(dāng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友以旁觀者的心態(tài)，打量和審視韓某一家的悲劇和隱私，評(píng)價(jià)她母親該不該隱瞞她父親去世的真相的時(shí)候，會(huì)不會(huì)粗暴地撕裂了他們的傷口，使他們受到二次傷害？

　　并不是所有的悲情都值得報(bào)道，也并不是所有的選擇都需要質(zhì)疑。一方面，“父親回家陪女兒高考，路遇車(chē)禍去世”雖然不乏關(guān)注度和話(huà)題性，但并沒(méi)有突出的新聞價(jià)值。交通事故每天都在發(fā)生，這次交通事故并沒(méi)有十分特殊的情況，只是碰巧“趕”上了女兒高考，對(duì)社會(huì)不具有特別的警示意義。應(yīng)該說(shuō)，這類(lèi)報(bào)道年年都有，即便有一些新聞價(jià)值，也早就被“榨干”了。另一方面，新聞報(bào)道也應(yīng)該遵循相應(yīng)的新聞倫理，以不傷害報(bào)道對(duì)象為底線(xiàn)。對(duì)于一個(gè)剛剛參加完高考，又遭到喪父打擊的高中女生而言，她現(xiàn)在最需要的是安靜，需要用時(shí)間來(lái)平復(fù)內(nèi)心的悲痛，而不是成為報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上的新聞人物，成為公眾關(guān)注和議論的對(duì)象。

　　由于高考在社會(huì)生活中的重要性，每到高考季，很多領(lǐng)域都會(huì)形成“高考熱”，比如“高考經(jīng)濟(jì)”，商家圍繞高考大做文章；比如高考輿論熱潮，各大媒體以高考為由頭，殫精竭慮挖掘有關(guān)高考的人物事件，以至于高考都結(jié)束了，各種“高考故事”、“高考感受”、“高考盤(pán)點(diǎn)”還在源源不斷登臺(tái)亮相。這些對(duì)高考的過(guò)度消費(fèi)或惡意消費(fèi)，再也不能繼續(xù)下去了。