原標題：母親為8歲學渣兒子辦畫展：我兒其實一點也不笨

　　8歲男孩說：“媽媽，幼兒園收到的都是開心的心 上小學收到的就是打濕的和破碎的心”

　　同學把他當笨蛋 媽媽為他辦畫展

　　近日，一篇名為《她居然在家里給兒子辦了個畫展》的文章在微信朋友圈被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。文章講訴了今年2月14日一場特殊的畫展：舉辦場地在一個小區(qū)的一套普通民房內(nèi)，畫的作者是一位8歲的小男孩，受邀參加畫展的都是親朋好友，以及同小區(qū)的小朋友。

　　從展出的作品看，作者很難稱得上有天賦。畫展的策劃和執(zhí)行者，也是作者的媽媽王壹告訴重慶晚報記者，決定辦這場畫展，起因是8歲的兒子祥祥對她說了這樣一句話：“媽媽，幼兒園收到的都是開心的心，上小學收到的就是打濕的和破碎的心。”

　　重慶晚報首席記者 彭光瑞 鄒渝（受訪者供圖）

　　他的成績是學渣級別

　　昨日在南岸區(qū)南坪西路的家里，王壹談起今年2月14日舉辦的畫展時說：“我知道兒子的畫并不算好，甚至有些畫簡陋，但我想守護他的世界。”

　　王壹的兒子叫祥祥，今年上2年級。“目前來看，祥祥的學習成績是學渣級別的。”王壹說，祥祥拿回的成績單，大多數(shù)時候都在全班最后幾名。數(shù)學成績稍好一些，語文成績更糟糕，“甚至因為做得太慢沒交卷得過零分。”

　　“這孩子注意力不容易集中。”祥祥的數(shù)學老師童老師說，祥祥自控能力比較差，考試時動作比較慢，常常留下幾道大題沒做。不過，祥祥對于圖形的興趣很大，遇到圖形題時，解題思路和反應都不錯。

　　王壹也曾對祥祥的學習差而憂心忡忡，曾花8000元給祥祥報過英語補習班，但兒子很快就不愿意再去。更為明顯的是，祥祥比普通孩子好動得多。她和丈夫懷疑兒子有多動癥，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生認為祥祥僅是有好動傾向，不需要治療。

　　如果只是學習成績不好，王壹還不至于太擔心。但她有一次去學校參加活動的時候，發(fā)現(xiàn)當所有孩子都打堆玩耍時，祥祥卻獨自呆在一邊。還有一次，她帶兒子參加課外活動，祥祥同班的小女孩跑過來問：“阿姨，為什么你們家祥祥會這么笨？”

　　也許就因為這些遭遇，祥祥有一次對她說：“媽媽，幼兒園收到的都是開心的心，上小學收到的就是打濕的和破碎的心。”

　　他是想象力豐富的小天才

　　“叔叔阿姨，吃這個果丹皮，好吃。”第一次見到祥祥，他從沙發(fā)上蹦到重慶晚報記者跟前，熱情地分享起他鐘愛的零食。隨后，他拿出自己的畫，一張張講起背后的故事。

　　“我兒子其實一點也不笨。”王壹說，兒子對自己喜歡的事情還是很專注的，而且是個想象力極其豐富的孩子。

　　“他經(jīng)常給我講戰(zhàn)烈金剛的故事。”王壹說，這是任何漫畫、動畫片上都沒有過的角色，所有內(nèi)容都是祥祥在小腦袋里自己設計出來的。“他甚至為這個角色設計了一個龐大的虛擬世界。在這個世界里，戰(zhàn)烈金剛所在的星球才是宇宙的中心，而我們生活的地球，只是一顆衛(wèi)星。他會通過自己的畫作，把心中構想的這些故事畫出來。”

　　王壹說，編出這個故事，跟祥祥喜歡了解宇宙和太空題材的故事有關，“他能夠頭頭是道地說起宇宙大爆炸，或者白矮星形成的過程，很多大人聽了都瞠目結舌。”

　　除了畫畫和講故事，祥祥還會做許多手工：蝸牛戒指、項鏈、胸針……最初，祥祥只是在家里做著玩。后來王壹發(fā)現(xiàn)祥祥的想象力很豐富，做出的東西常常能給人眼前一亮的感覺，“雖然手工不算好，但有很多創(chuàng)意是我們想不到的。”

　　“他的腦子里，也許有一個和我們不同的世界。”王壹說。

　　媽媽想守護他的世界

　　為了兒子那句話，今年2月在祥祥8歲生日前，她跟兒子商量起了畫展的事情。“媽媽，我真的可以辦一場自己的畫展嗎？”兒子一臉不相信的問，她回應了一個堅定的眼神。

　　畫展在家里閑置的一套170多平米的房子內(nèi)進行，她買了100多個畫框，爸爸負責釘釘子、把畫掛上，祥祥則給每一幅作品用小紙條寫上名字，還和她細致地商量每一幅畫擺放的位置。為了讓畫展更正式一些，藝術系畢業(yè)的王壹親自設計了邀請函，邀請同一小區(qū)的孩子也拿出自己的得意畫作，共同參展。

　　2月14日畫展當天，同一小區(qū)的小朋友、王壹朋友們的孩子來了十幾個。王壹和祥祥給到場的嘉賓們準備了自制的餅干、蛋糕、水果，還有專門的簽到處。當天，還有人買走了祥祥的一幅畫。

　　畫展結束后，祥祥邀請小朋友們一起燒烤。“我覺得好開心，好好玩哦！”祥祥一臉燦爛地告訴記者，“我們把西瓜、蛋糕，只要能烤的都拿來燒烤了，還自創(chuàng)了新的燒烤方式：用蛋液在食物上刷一層，烤出來外脆里嫩，特別香。”

　　“兒子很開心，但也有一點遺憾。”王壹說，她曾征詢過兒子的意見，要不要邀請學校的同學參加？兒子想了一下告訴她，不用了。

　　“比起精英，我更希望他成為普通人”

　　“或許我的方式和有的家長不一樣。”王壹說，小朋友的童真是天然的，她不希望所謂的精英教育泯滅了孩子的童真，“比起精英，我更希望他成為普通人。”所以，她很注意保護孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　為了鍛煉祥祥的社交能力，每個月王壹都會帶祥祥去擺攤，售賣孩子自己制作的小工藝品。有一次，隔壁擺攤的姐姐賣的戒指比祥祥賣得貴，祥祥大哭著質(zhì)問對方：“為什么我們賣一樣的東西，你賣那么貴？”

　　為了感謝媽媽，每年王壹過生日，祥祥都會送禮物給她，比如自己做的戒指、項鏈。前年過年，祥祥拿紅包裝了不少開心果和一毛錢，并附上了一張紙條，寫著：希望開心果能讓你開心，給你一毛錢，讓你發(fā)財。

　　每年圣誕之前，王壹都會套兒子的話，問他想要的東西，然后以圣誕老人的名義幫助他實現(xiàn)。去年，祥祥的愿望是要一支20B的鉛筆。王壹翻遍了網(wǎng)絡和商店，沒能找到這樣的鉛筆，最后，她耍了個小花招：送兒子一堆鉛筆，附上圣誕老人的親筆信，告訴孩子，把10B、16B的鉛筆自己組合，就能得到20B的鉛筆。

　　王壹說，有人認為她的教育方式不切實際，總有一天，孩子必須適應社會的需求，但在可能的情況下，她愿意長時間保護他的世界。“我相信，只要他專注地做一件事情，自然有他的價值。”

　　專注于孩子所長 是正確方向

　　心理學教授周小燕認為，孩子只要有專注的品質(zhì)，即便不是專注于學習，而是畫畫或者游戲，也是必然有益的，因為專注是成功的必要因素。專注于孩子所長，一定是正確的方向。

　　同時，這位媽媽誘導孩子充分的發(fā)掘體驗世界之美的能力，還用自己的方式盡量讓孩子生活在童話之中，為孩子編織一個現(xiàn)實版“愛麗絲奇幻漂流”。這可以讓孩子有一個健康、快樂的童年。

　　但是也要承認，目前的環(huán)境下，成績不好的確會給孩子帶來很多困擾，缺乏認同會讓孩子在大部分時間難以快樂。這個時候，父母就是孩子安全感的來源，需要給孩子傳遞一種積極、正確的觀念，讓孩子有自己即使成績不好，也可以在別的方面十分優(yōu)秀的信心。