原標(biāo)題：犀利仁師 憾未竟功

　　北大教授、民族史學(xué)家劉浦江近日因癌癥去世。學(xué)生稱，劉老師細(xì)致縝密，擅長棒喝，“每次罵人都不重樣”。同時(shí)，他溫厚又不失可愛，視徒如子。重病時(shí)，他把未完成的書稿交待給學(xué)生，“未竟的事業(yè)有人傳承，是對我最大的安慰”。

被譽(yù)為“中國遼金史研究第一人”的劉浦江。

　　劉浦江

　　性別：男

　　籍貫：重慶墊江

　　終年：54歲

　　去世原因：病逝

　　生前身份：北京大學(xué)歷史學(xué)系暨北京大學(xué)中國古代史研究中心教授、博士生導(dǎo)師；著名遼金史、民族史學(xué)家

　　生前住址：海淀區(qū)大有北里小區(qū)

　　■ 逝言

　　告訴你們我為什么不畏懼死亡。一個人文學(xué)者，有一流的作品可以傳世，能夠培育出一流學(xué)者來繼承他的事業(yè)，還有什么可畏懼的呢？頂多有一點(diǎn)遺憾而已。

　　不管大家以后從事什么職業(yè)，最關(guān)鍵的是，每做一件事情都必須全身心地投入。惟有如此，你才能成功，才能安身立命，才能獲得尊嚴(yán)。

　　——摘自劉浦江給學(xué)生的學(xué)術(shù)信札

　　■ 生平

　　1961年 生于上海。

　　1983年 畢業(yè)于北京大學(xué)歷史學(xué)系中國史專業(yè)。

　　1988年 調(diào)入北京大學(xué)歷史學(xué)系暨北京大學(xué)中國古代史研究中心，歷任講師、副教授、教授、博士生導(dǎo)師。

　　2004年 入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，獲政府特殊津貼。

　　先后出版《遼金史論》、《二十世紀(jì)遼金史論著目錄》、《松漠之間——遼金契丹女真史研究》、《契丹小字詞匯索引》等著述，發(fā)表論文百余篇，部分文章被翻譯成日文、英文。

　　其《遼金史論》獲首屆鄧廣銘學(xué)術(shù)獎勵基金二等獎和北京市第六屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。隨后，聲明不參加任何獎項(xiàng)評選。

　　2007年至2014年 負(fù)責(zé)中華書局二十四史點(diǎn)校本修訂工程之《遼史》修訂。

　　在北大，他是學(xué)生公認(rèn)的“四大名捕”。為了不被他“罵”，多少學(xué)生勤學(xué)苦練，走上了學(xué)術(shù)之路。

　　他對學(xué)生的好是無聲的。“浦江公”式批注，密密麻麻蓋住了原文的字段。一晚上打幾十個電話，為學(xué)生推薦合適的工作；給老友的郵件，全是推薦學(xué)生的論文。

　　手術(shù)后，他還在盤算，如果恢復(fù)得很好，就去學(xué)校上課；如果好一點(diǎn)，就把學(xué)生叫到家里來上課。

　　在生命的最后時(shí)日，他發(fā)信給學(xué)生說，“你們的工作沒定，論文沒改完，我放心不下。一定要繼續(xù)努力，跟我在時(shí)一樣。”

　　細(xì)致縝密，最擅棒喝

　　“他的詞匯量大，每次罵人都不重樣！”苗潤博說，有同學(xué)直言，如果他“罵”的不是自己，“其實(shí)聽著也挺精彩的。”

　　邱靖嘉是劉老師帶的博士生，入師門第一天，他就眼看著劉老師連環(huán)炮式的批評，把一個師姐說哭了。

　　在做學(xué)術(shù)上，劉老師要求要句句落實(shí)、考鏡源流、辨正訛誤，該查的史料絕不能省。若是做不到，他脾氣急，“會直接批評你。”邱靖嘉說，“他認(rèn)為這是正常的學(xué)術(shù)討論。”

　　曾上過劉老師兩門課的陳恒舒回憶，在幾年前的《四庫全書總目》研讀課上，劉浦江突然打斷一個學(xué)生的發(fā)言問：“你是宋史方向的博士，《隆平集》該讀過吧？”學(xué)生遲疑了一下，小聲說“讀過。”劉浦江抬高嗓門繼續(xù)問：“讀的什么版本？”女生頓了頓說：“中華書局點(diǎn)校本。”劉浦江又問：“中華書局出過《隆平集》的點(diǎn)校本嗎？”答案其實(shí)是沒有。

　　“他的詞匯量大，每次罵人都不重樣！”劉浦江帶的另一位博士生苗潤博說，有同學(xué)直言，如果他“罵”的不是自己，“其實(shí)聽著也挺精彩的。”

　　對于歷史系新人，每年開學(xué)，他拿著名單先問一圈問題。學(xué)生們一個個答不上來，他習(xí)慣挑起左眉，認(rèn)真地說：“啊？連這都不知道啊！”然后再勸慰道，“咱不能壞了歷史系的名聲，咱得有點(diǎn)文化吧。”

　　作為“中文系同學(xué)最熱愛的歷史系老師”，2004年前劉浦江一直給中文系大一新生講古代史。有學(xué)生回憶，整個學(xué)期劉老師都會很注意培養(yǎng)中文系學(xué)生的“古代文化素養(yǎng)”。學(xué)期末古代史要考干支紀(jì)年、讀寫繁體字等，也幾乎成為每屆北大中文系學(xué)生的集體記憶。

　　溫厚篤實(shí)，視徒如子

　　兩人討論一個文獻(xiàn)的引用，劉老師說你那個不好，是二手文獻(xiàn)。苗潤博立即反駁，那你那個還是三手四手的呢？劉老師聽了沒說什么，兩人繼續(xù)查證。

　　劉浦江曾說，“一個人能夠有幸從事自己喜歡的事業(yè)，是很難得的。找到了，就要全心投入。”在邱靖嘉看來，劉老師性情溫厚，但又不失可愛。

　　苗潤博跟著劉老師學(xué)習(xí)5年，他本不是北大的學(xué)生，大三時(shí)來蹭課，課后找到劉老師說“我來就是為了挑出你文章中的一處錯誤”。沒想到因此被招至門下。

　　劉老師心細(xì)，知道苗潤博需要往返北京、天津兩地，特意讓師兄告訴他，盡管來聽課，不用擔(dān)心往返費(fèi)用。

　　但平時(shí)苗潤博還沒少跟老師“叫板”，兩人討論一個文獻(xiàn)的引用，劉老師說你那個不好，是二手文獻(xiàn)。苗潤博立即反駁，那你那個還是三手四手的呢？劉老師聽了沒說什么，兩人繼續(xù)查證。

　　劉浦江說話有一個特點(diǎn)，經(jīng)常前面好好的，突然來個“大轉(zhuǎn)折”。有一次苗潤博在閱讀典籍時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個問題，劉老師當(dāng)時(shí)激動壞了。“能把這個問題做出來，將是這個領(lǐng)域的重大突破。”一句話把苗潤博說得熱血沸騰。“但是，”大轉(zhuǎn)折來了，“如果你的寫作能力提高不了，很多好問題都無法圓滿完成。”

　　“他愛打這部研究中心的電話。”苗潤博介紹，北大中古史研究中心最西面的一間，是劉老師的辦公室，師門弟子每人一把鑰匙。誰在這里接到老師的電話，總能聊好一陣，“就像父親一樣聊。”

　　在這個辦公室，苗潤博總想到，師兄弟們圍坐在劉老師旁邊，一起吃零食，聊天南地北的學(xué)界趣事。這時(shí)候的劉老師眉飛色舞，坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，“和做學(xué)問時(shí)判若兩人”。

　　“他愛吃冰淇淋。高興時(shí)帶我們下館子，吃完必須加個冰淇淋。”苗潤博想起來，“我們常說，到了七八十歲，他一定是個老頑童。”

　　黎明痛哭，只為遺憾

　　保守治療可維持生命，干細(xì)胞移植可能治愈，但風(fēng)險(xiǎn)也大。他選擇了后者，“與其茍且地活著，不如尊嚴(yán)地死去。”

　　確診為淋巴癌晚期的消息，最初是瞞著他的。

　　從重慶回京的晚上，劉浦江得知了自己的病情。他當(dāng)時(shí)很平靜，說好第二天去住院。然后回到書房，整理書和筆記，哪些沒有做完，需要交待給學(xué)生；哪些書對學(xué)生有用，給他們都分一分。未畢業(yè)的學(xué)生，未修改完的論文，未完成的書稿……

　　他房間的燈，一直亮到第二天清晨。

　　“我從沒見他哭過，那天早上他放聲大哭。”女兒劉以皙明白，父親把很多東西放在心里。

　　那個清晨，劉浦江對女兒說，以后你要照顧好母親。“不要為了結(jié)婚而結(jié)婚，選擇一個人，就要過一輩子。不然，一個人也能過得幸福。”

　　從此，他仿佛接受了這樣的事實(shí)，再沒有為疾病表現(xiàn)出痛苦。化療期，他經(jīng)常低頭不語，“咬著牙關(guān)忍”。

　　治療期間，只要不發(fā)燒，他就給學(xué)生修改論文，修改“遼史”文稿，去年5月，他還給學(xué)校提交了下學(xué)期要上的課程。

　　兩次化療后，他面臨選擇。保守治療可維持生命，干細(xì)胞移植可能治愈，但風(fēng)險(xiǎn)大。他選擇了后者，“與其茍且地活著，不如尊嚴(yán)地死去。”

　　在去年5月27日給學(xué)生的郵件中，他說，明天你們就要進(jìn)行博士論文答辯了，遺憾的是我無法參加。本來很想在你們畢業(yè)典禮那天，與身穿博士服的你們一起合影，可惜難以如愿了。如果那時(shí)我在家，你們可以來我家合個影，不過我的頭發(fā)已經(jīng)快掉光啦。

　　去年12月，癌細(xì)胞全面復(fù)發(fā)，干細(xì)胞移植手術(shù)失敗。劉老師已不能下床，戴上呼吸機(jī)，決定第二天回重慶老家。

　　臨行前，師門弟子一個一個跟老師告別。看著面前泣不成聲的學(xué)生，劉老師氣息微弱，戴一會兒呼吸機(jī)再拿掉跟他們說幾句話，“已經(jīng)半年了，該有思想準(zhǔn)備了，不要耽誤我說正事。”

　　弟子們回憶，最后，劉老師交待了未完成的書稿要我們繼續(xù)完成，把在讀的師弟們安排好。囑咐已經(jīng)工作的師兄，以后師弟們畢業(yè)找工作時(shí)要多幫助。

　　從醫(yī)院回來，想起老師行前托付，一位學(xué)生深夜睡不著，給老師發(fā)了一條信息：您未完成的研究，我會盡力完成。

　　第二天，劉老師回復(fù)，“我未竟的事業(yè)有人傳承，是對我最大的安慰。”

　　新京報(bào)記者 陳瑤

　　■ 寄語

　　他家的電話，是我最熟悉的號碼之一。多少次他深夜還來電話，所談所想，無不是系里的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、學(xué)生指導(dǎo)。說到學(xué)界的人和事，他頭頭是道，如數(shù)家珍。我們都知道，這一切，直至今日，都讓他割舍不開。

　　浦江，你的堅(jiān)持，你的理想，時(shí)刻都在我們心中。放心走吧，天國自有讀書處。

　　——北京大學(xué)歷史學(xué)教授鄧小南

　　我在北大的七年，從入學(xué)到碩士答辯畢業(yè)，劉老師出席了每一個重要的時(shí)刻。在畢業(yè)答辯后，我哭得一句話也講不出來。事后有同學(xué)告訴我，當(dāng)時(shí)劉老師一直笑著看著你。

　　不知道劉老師現(xiàn)在是不是又在什么地方笑著看著我，看著我們。我，我們，都想請您繼續(xù)看著，您的期待，我們對您的承諾，一定，都會實(shí)現(xiàn)。

　　——學(xué)生李怡文