調(diào)研組一行在上林縣明亮鎮(zhèn)中心學(xué)校召開(kāi)座談會(huì)

調(diào)研組一行在最美鄉(xiāng)村教師石蘭松的刁望教學(xué)點(diǎn)

　　廣西壯族自治區(qū)馬山縣和上林縣均為國(guó)家級(jí)貧困縣，地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)非常薄弱，加上兩地是多民族聚居區(qū)，且均有大量農(nóng)民外出打工，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村的教育格局和教育資源分配呈現(xiàn)出越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題。

　　近日，民盟中央副主席、北京國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心主任田剛院士率領(lǐng)由北京大學(xué)的盟員骨干與盟外專家以及廣西民盟的教育專家組成的調(diào)研組前往兩地，就農(nóng)村義務(wù)教育資源配置情況開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。

　　調(diào)研組一行先后來(lái)到馬山縣古寨初中、上林縣明亮鎮(zhèn)中心學(xué)校、刁望教學(xué)點(diǎn)，與當(dāng)?shù)刂鞴芙逃恼块T(mén)人員，從事一線工作的中小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表，學(xué)生代表以及家長(zhǎng)代表分別進(jìn)行了座談?wù){(diào)研，通過(guò)面對(duì)面交談，就農(nóng)村義務(wù)教育過(guò)程中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討，充分了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀和困難，從不同角度和側(cè)面獲得了有關(guān)農(nóng)村義務(wù)教育資源配置的一手資料。

　　此前，田剛還曾帶領(lǐng)調(diào)研組赴內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市杭錦后旗調(diào)研，考察了當(dāng)?shù)氐墓k民助社會(huì)福利性學(xué)校和其他類型的中小學(xué)。該地區(qū)與廣西兩縣情況基本類似，十分具有代表性。

　　通過(guò)實(shí)地走訪和座談，調(diào)研組發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育資源配置情況不容樂(lè)觀。雖然近年來(lái)我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育得到了穩(wěn)步發(fā)展，但是農(nóng)村中小學(xué)教師工作負(fù)擔(dān)重、工資待遇低等問(wèn)題仍然較為突出。多地都存在教師隊(duì)伍不完善、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)不達(dá)標(biāo)，以及“一師多用”的情況，是導(dǎo)致偏遠(yuǎn)學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)教師隊(duì)伍招人難、留人難等問(wèn)題的主要原因。教育資源特別是教師資源，成為了制約學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵。調(diào)研組已結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，及時(shí)整理完成調(diào)研報(bào)告提交有關(guān)部門(mén)，為政府在新形勢(shì)下制定農(nóng)村教育政策提供參考和依據(jù)。（宋春偉）