女性生殖器官由哪些構(gòu)成、月經(jīng)是怎么回事……近日，記者偶然翻閱這學(xué)期下發(fā)給武漢市小學(xué)生的《生命安全教育》書，發(fā)現(xiàn)書上圖文并茂地對(duì)女性生理構(gòu)造、生理變化進(jìn)行了詳細(xì)介紹。“這么大尺度地在小學(xué)階段談性教育還是第一次。”一位小學(xué)老師笑稱。（10月13日《楚天金報(bào)》）

　　這本名為《生命安全教育》的小學(xué)教材，通過圖文并茂的方式對(duì)女性生理構(gòu)造、生理變化進(jìn)行了詳細(xì)介紹，其尺度之大，甚至連一些老師都大吃一驚。當(dāng)然了，性教育教材上的這種“大尺度”，也難免引起社會(huì)各界的爭(zhēng)議，很多人認(rèn)為把這樣的性教育教材發(fā)給小學(xué)生使用，是否有些太過超前？

　　而在我看來，小學(xué)性教育“大尺度”更是一種大進(jìn)步，至少和以前教材編寫上的半遮半掩，老師授課上的欲說還羞相比，是種值得肯定的進(jìn)步。一方面，我們應(yīng)該知道，隨著現(xiàn)代人生活水平的提高，日常攝入營(yíng)養(yǎng)的豐富、外界環(huán)境的刺激等等因素的影響，孩子們的青春期有前移的趨勢(shì)。以女孩為例，以前是十三四歲的女孩才會(huì)來月經(jīng)初潮，但是現(xiàn)在很多孩子十歲左右就會(huì)來月經(jīng)初潮，結(jié)果因?yàn)樗麄內(nèi)狈υ陆?jīng)方面的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)這種身體異常往往會(huì)不知所措，甚至嚇得哇哇大哭。這說明我們的青春期性教育，也應(yīng)該相應(yīng)地提前，只有提前打破性教育的神秘，孩子們才不會(huì)面對(duì)問題的時(shí)候素手無(wú)策。

　　另一方面，即便一些孩子生理上還沒有出現(xiàn)明顯的變化，但是在性心理上卻早已覺醒，進(jìn)而對(duì)性方面的知識(shí)充滿了強(qiáng)烈的好奇。在這種情況下，如果他們不能從正規(guī)的、權(quán)威的渠道了解性知識(shí)，接受性教育，那么必然會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)、小攤上的不健康書籍甚至是色情小說來滿足自己對(duì)性知識(shí)的興趣與需求。而這個(gè)過程，往往是充滿風(fēng)險(xiǎn)的，尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上還不是那么“綠色無(wú)公害”，對(duì)這些涉世未深的孩子而言，難免會(huì)受到各種不良信息的負(fù)面影響。

　　這也就是說，如果沒有學(xué)校正規(guī)、健康的性教育，那么孩子要么被繼續(xù)蒙在鼓里，要么通過網(wǎng)絡(luò)等渠道“自學(xué)成才”。因此，我們?yōu)槭裁床恢鲃?dòng)出擊，通過性教育課程，讓他們認(rèn)識(shí)到關(guān)于性的真相，關(guān)于生命的意義，并且建立積極、健康、正確的性觀念、生命觀念呢？可以說，對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，引導(dǎo)他們?cè)皆缌私怅P(guān)于性的知識(shí)，就越有利于避免他們走入認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，有利于他們身心的健康成長(zhǎng)。

　　當(dāng)然了，也不是說這套性教育教材就完美無(wú)缺，或者說有了這套教材就萬(wàn)事大吉了。在性教育教材的編寫上，既要追求“寫實(shí)”，同時(shí)也要講究趣味性，要寓教于樂，一些家長(zhǎng)和老師反映現(xiàn)在的教材雖然大膽前衛(wèi)，但有些過于枯燥，以后修訂的時(shí)候可以進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，有了教材，還要充分利用，不能再像以往一樣，只發(fā)教材不上課，全靠學(xué)生“自學(xué)”，那樣效果自然好不到那里去。