今天是一年一度的教師節(jié)。祝教師們節(jié)日快樂(lè)！

　　教師節(jié)是為數(shù)不多的行業(yè)性節(jié)日之一，飽含著黨和國(guó)家對(duì)教師的高度關(guān)懷，代表著自古以來(lái)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。9日上午，習(xí)近平總書(shū)記會(huì)見(jiàn)了慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表，然后來(lái)到北京師范大學(xué)，看望教師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué)，進(jìn)行座談交流，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。

　　強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。教師之所以重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師節(jié)設(shè)立30年來(lái)，國(guó)家逐步確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，出臺(tái)了一系列保障教師發(fā)展的法律法規(guī)，教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)待遇逐步提升，全社會(huì)尊師重教風(fēng)氣日漸濃厚。30年來(lái)，從設(shè)立教師資格制度到推進(jìn)教師職稱改革，從教師培訓(xùn)制度的完善到教師標(biāo)準(zhǔn)化體系的搭建，我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)日益制度化、法治化、科學(xué)化。30年來(lái)，我國(guó)1600多萬(wàn)名教師兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，支撐了世界規(guī)模最大的教育體系，支撐著全民族的教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。

　　教師節(jié)，我們有責(zé)任向師長(zhǎng)表達(dá)敬意和感激，有理由繼續(xù)弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)氛圍，有義務(wù)為教師教書(shū)育人創(chuàng)造良好環(huán)境。

　　廣東省委、省政府高度重視教師工作。就在昨日，胡春華書(shū)記來(lái)到東莞市南城陽(yáng)光第六小學(xué)，看望慰問(wèn)師生并與教師代表座談；朱小丹省長(zhǎng)出席全省優(yōu)秀教師代表座談會(huì)，聽(tīng)取大家對(duì)教育工作的意見(jiàn)建議。在政策層面，近年來(lái)我省先后實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)工程，著力推進(jìn)解決中小學(xué)代課教師問(wèn)題和教師工資福利待遇“兩相當(dāng)”工作，尤其是從2012年開(kāi)始，省財(cái)政5年內(nèi)安排25億元大手筆實(shí)施“強(qiáng)師工程”。目前，這一工程已經(jīng)在全省教師群體中釋放出大量的“政策紅利”——教師工資福利待遇進(jìn)一步提高，學(xué)校的生師比進(jìn)一步優(yōu)化，高學(xué)歷、高級(jí)職稱的老師進(jìn)一步增多，高校教師培養(yǎng)培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)，高校畢業(yè)生到欠發(fā)達(dá)地區(qū)從教的積極性也極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)，全省多地還出現(xiàn)城鎮(zhèn)教師“回流”農(nóng)村的現(xiàn)象……

　　正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。”一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。如何才能成為好老師？習(xí)近平總書(shū)記對(duì)此提出了明確要求，那就是要有理想信念，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者；要有道德情操，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)；要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)；要有仁愛(ài)之心，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

　　在我們身邊，有許多這樣的“好老師”。他們愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作，學(xué)為人師、行為世范，勇于改革、大膽創(chuàng)新，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn)；他們嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，把全部身心撲在學(xué)生身上，用自己有限的工資資助貧困學(xué)生，甚至是拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上……我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣東提出的“三個(gè)定位、兩個(gè)率先”總目標(biāo)，需要更多的好老師涌現(xiàn)出來(lái)。

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德，讓尊師重教的傳統(tǒng)蔚然成風(fēng)，讓教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。（南方日?qǐng)?bào)評(píng)論員）