上海一年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》中古詩(shī)全被刪除

　　摘要:再過(guò)6天上海中小學(xué)就將迎來(lái)開(kāi)學(xué)，一些提前拿到一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課本的家長(zhǎng)和老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文課本比原來(lái)輕薄了很多，不僅刪掉了舊版本中全部8首古詩(shī)……

　　上海一年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》中古詩(shī)全被刪除

　　《畫(huà)》、《草》、《登鸛雀樓》、《尋隱者不遇》、《憫農(nóng)兩首（其二）》、《夜宿山寺》、《江雪》、《梅花》

　　刪去的5篇課文

　　序列號(hào)是41-45

　　《小溪生病了》、《會(huì)說(shuō)話的燈》、《小海馬》、《小豬問(wèn)路》、《腳印》

　　再過(guò)6天上海中小學(xué)就將迎來(lái)開(kāi)學(xué)，一些提前拿到一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課本的家長(zhǎng)和老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文課本比原來(lái)輕薄了很多，不僅刪掉了舊版本中全部8首古詩(shī)，7個(gè)單元45篇課文也縮減為了6個(gè)單元40篇課文，篇幅總量減少了30%，識(shí)字量和寫(xiě)字量分別比原來(lái)減少了16%和45%。

　　不過(guò)部分家長(zhǎng)對(duì)此也表達(dá)了疑慮，他們認(rèn)為從8首古詩(shī)到一首不剩，有些矯枉過(guò)正，“古詩(shī)是很好的文學(xué)形式，如果能保留一兩首，讓孩子適當(dāng)學(xué)習(xí)，并不會(huì)增加多少負(fù)擔(dān)。”

　　早報(bào)記者注意到，上海市教委今年上半年在答復(fù)相關(guān)提案時(shí)稱，今年已將修訂低年級(jí)語(yǔ)文教材以及啟動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教材整體修訂計(jì)劃列入市教委工作要點(diǎn)內(nèi)。

　　政協(xié)委員建議刪減教材

　　今年兩會(huì)期間，上海市政協(xié)委員、普陀區(qū)洵陽(yáng)路小學(xué)校長(zhǎng)朱乃楣向市政協(xié)提交了《關(guān)于“切實(shí)減輕小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”的建議》。她表示，在研讀一年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文教材后發(fā)現(xiàn)，整冊(cè)教材共計(jì)課文45篇，全冊(cè)要認(rèn)讀逾300生字，且大量生字集中在入學(xué)準(zhǔn)備后的三個(gè)月內(nèi)。

　　“第一個(gè)月的時(shí)間孩子們所面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)是很少的，大量的活動(dòng)、游戲幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力適應(yīng)小學(xué)生活，激發(fā)著他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與熱情”,朱乃楣說(shuō)，“但一個(gè)月后，剩余的三個(gè)月里他們將要面對(duì)近30篇課文的學(xué)習(xí)，認(rèn)讀275個(gè)生字，完成剩余86.76%的學(xué)習(xí)任務(wù)，這對(duì)于一年級(jí)的孩子而言要趕上這樣的進(jìn)度，老師必須快馬加鞭，那之前的‘減負(fù)’將不復(fù)存在，孩子們面對(duì)的是緊張的學(xué)習(xí)，先前高漲的學(xué)習(xí)熱情，也將逐步降溫褪色。”

　　朱乃楣及其他一線語(yǔ)文教師分析，一年級(jí)孩子之所以學(xué)得累、老師教得累是因課文篇目較多，“前松后緊”的教學(xué)時(shí)間安排，讓師生們感到壓力逐步提升。

　　另外，教師們認(rèn)為，教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)沒(méi)有切實(shí)把握學(xué)生年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律。“拼音學(xué)習(xí)是在兒歌認(rèn)讀中逐步出現(xiàn)，孩子又要學(xué)拼音，又要認(rèn)讀生字，還要熟讀兒歌或課文，一節(jié)課35分鐘的時(shí)間又有多少孩子能完成任務(wù)呢？”朱乃楣說(shuō)。而這也造成社會(huì)上家長(zhǎng)盲目讓孩子參加各類拼音補(bǔ)習(xí)班，不希望自己的孩子跟不上節(jié)奏，落后于人。

　　此外，一線語(yǔ)文老師們認(rèn)為，教材文多圖少，到了看拼音讀文學(xué)習(xí)階段課文的字?jǐn)?shù)基本在150-200字，這樣大篇幅的文字孩子需要花很長(zhǎng)時(shí)間才能讀通、讀懂，尤其對(duì)于一些注意力較難集中的孩子更是困難重重，他們的閱讀積極性越來(lái)越低，發(fā)展下去很有可能產(chǎn)生閱讀障礙。

　　為此，朱乃楣建議，對(duì)現(xiàn)在的教材內(nèi)容進(jìn)行刪減。不僅僅是一年級(jí)的教材，更應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，對(duì)小學(xué)階段各年段的教材都進(jìn)行“瘦身”，留其精華，體現(xiàn)年段之間的銜接，滿足學(xué)生各年齡段的成長(zhǎng)需求。

　　小學(xué)語(yǔ)文教材將整體修訂

　　對(duì)此，上海市教委在今年5月6日答復(fù)稱，市教委教研室正在結(jié)合教材修改工作開(kāi)展調(diào)研，傾聽(tīng)一線教師對(duì)于當(dāng)前版本小學(xué)教材使用情況的意見(jiàn)和建議，了解其使用中存在的問(wèn)題，為下一步修改工作尋找方向、提供依據(jù)，目前這項(xiàng)工作正在有序推進(jìn)之中。

　　關(guān)于對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行刪減的建議，上海市教委稱，今年，已將修訂低年級(jí)語(yǔ)文教材以及啟動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教材整體修訂計(jì)劃列入市教委工作要點(diǎn)內(nèi)。目前，已啟動(dòng)開(kāi)展小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材修訂工作。將一年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)起點(diǎn)適當(dāng)放低，學(xué)習(xí)總量再度適當(dāng)減少，學(xué)習(xí)要求適當(dāng)降低，學(xué)習(xí)坡度適當(dāng)放緩。與此同時(shí)，市教委教研室聘請(qǐng)資深課程專家組成專家團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教材整體修訂工作。專家團(tuán)隊(duì)將共同研究并提出符合實(shí)際、具有可行性的修改方案，著力推動(dòng)現(xiàn)行教材的進(jìn)一步優(yōu)化。

　　識(shí)字量減少了16%

　　秋季新學(xué)期9月1日便將開(kāi)始。早報(bào)記者提前拿到了新一版本的由上海教育出版社出版的一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課本。早報(bào)記者查詢發(fā)現(xiàn)，與舊版本相比，新版語(yǔ)文課本輕薄了不少，頁(yè)數(shù)由原來(lái)的186頁(yè)縮減為122頁(yè)，文圖排列更加緊湊，圖片也更生動(dòng)，更具時(shí)尚感。而最令人矚目的變化是，舊版本中在每個(gè)單元最后都有一個(gè)“古詩(shī)誦讀”環(huán)節(jié)，整本課本共有8首古詩(shī)，如《畫(huà)》、《草》、《登鸛雀樓》、《尋隱者不遇》等。而在新版本中，8首古詩(shī)均被刪除，共減少了32個(gè)生字。

　　此外，原來(lái)7單元?jiǎng)t刪減為6單元，最后一單元的5篇相對(duì)較難的課文也被全部刪除，如《小溪生病了》、《會(huì)說(shuō)話的燈》、《小海馬》等，共減少了39個(gè)生字。另外，新版本的識(shí)字量將從原來(lái)的353個(gè)減少至296個(gè)，即在語(yǔ)言環(huán)境下可以認(rèn)讀這296個(gè)字，比原來(lái)減少了16%；寫(xiě)字量則從原來(lái)的215個(gè)漢字減少為118個(gè)，比原來(lái)減少了45%。

　　早報(bào)記者查詢國(guó)內(nèi)其他版本語(yǔ)文教材發(fā)現(xiàn)，人民教育出版社出版的一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課本課文篇數(shù)為20篇，其中包括兩首古詩(shī)，如《畫(huà)》和《靜夜思》，課本生字表量為400字。而江蘇出版社出版的一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課本僅有13篇課文，其中包含一首古詩(shī)詞《江南》；課本共255個(gè)生字，其中要求寫(xiě)的為129個(gè)。以上兩個(gè)版本從課文數(shù)來(lái)說(shuō)均明顯少于滬教版，但人教版和蘇教版均在課本篇首安排較長(zhǎng)篇章集中學(xué)習(xí)拼音，而滬教版則是在安排兩周的入學(xué)準(zhǔn)備后，再邊學(xué)課文邊學(xué)拼音。

　　有家長(zhǎng)認(rèn)為“矯枉過(guò)正”

　　早報(bào)記者采訪發(fā)現(xiàn)，雖然家長(zhǎng)對(duì)市教委向教材“開(kāi)刀”的減負(fù)措施表示歡迎，但部分家長(zhǎng)仍有疑慮。今年開(kāi)學(xué)孩子就將升入幼兒園大班的寶山一位家長(zhǎng)顧先生告訴早報(bào)記者：“我的孩子通過(guò)培訓(xùn)班和自己家中教，已經(jīng)學(xué)過(guò)十幾首古詩(shī)，也能背出兩三首。我身邊的家長(zhǎng)有90%都在升一年級(jí)前把孩子送進(jìn)了培訓(xùn)班，80%的孩子都學(xué)過(guò)古詩(shī)。我覺(jué)得一年級(jí)語(yǔ)文課本的8首古詩(shī)對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)難度不大，大多都已經(jīng)學(xué)過(guò)，沒(méi)有刪除的必要。”

　　另外，顧先生也認(rèn)為從8首古詩(shī)到一首不剩，有些矯枉過(guò)正了，“古詩(shī)是很好的文學(xué)形式，如果能保留一兩首，讓孩子適當(dāng)學(xué)習(xí)，并不會(huì)增加多少負(fù)擔(dān)。”

　　顧先生表示，之所以要讓孩子提前學(xué)習(xí)古詩(shī)是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)考民辦小學(xué)有可能要考古詩(shī)，“沒(méi)辦法，民辦小學(xué)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，等孩子上了大班，我還會(huì)讓他學(xué)拼音。”

　　另外，顧先生也認(rèn)為，一年級(jí)減負(fù)了，但如果高年級(jí)整個(gè)教學(xué)、考試的要求不變，那么等于一年級(jí)減掉的“負(fù)擔(dān)”還得在高年級(jí)再“背上去”，起到的效果有限。

　　對(duì)此，靜教院附校一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、語(yǔ)文老師吳聆聆表示，一年級(jí)語(yǔ)文課本“瘦身”好處不少，原來(lái)8首古詩(shī)需要花8個(gè)課時(shí)，5篇課文則需花上10個(gè)課時(shí)，因此一個(gè)學(xué)期下來(lái)就多出了18個(gè)課時(shí)。“原來(lái)一周要上三四篇新課文，拼音也是邊學(xué)課文邊教，感覺(jué)進(jìn)度非常趕，孩子們學(xué)得也累，而且古詩(shī)是要求必須背誦的，‘零起點(diǎn)’的孩子會(huì)比較吃力?，F(xiàn)在多出了18個(gè)課時(shí)，孩子們的拼音可以學(xué)得更加扎實(shí)，多出的時(shí)間還可以用在閱讀、寫(xiě)字上，我們有自己的圖書(shū)館，會(huì)建議孩子們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇繪本，當(dāng)然對(duì)古詩(shī)有興趣的也可以看《唐詩(shī)三百首》這樣的書(shū)。”

　　對(duì)于古詩(shī)全部被刪除，吳聆聆也略覺(jué)遺憾，她認(rèn)為可以適當(dāng)保留一兩首，以讓孩子們體驗(yàn)古詩(shī)詞的形式，她希望一年級(jí)下學(xué)期的古詩(shī)詞能得以適當(dāng)保留，“為了彌補(bǔ)損失，我們?cè)诮窈蠼虒W(xué)拓展課中也可能會(huì)開(kāi)展一些古詩(shī)詞誦讀。”

　　對(duì)此，市教委教研室相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，雖然新版本教材刪除了8首古詩(shī)，但并不能說(shuō)古詩(shī)就退出了一年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文課本，“我們?cè)诼?tīng)力材料中依然保留了這8首古詩(shī)，老師可以在課堂上播放給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生體驗(yàn)古詩(shī)的美妙，但卻無(wú)需背誦識(shí)字。”