北京大學“燕京學堂”項目啟動儀式5日舉行。燕京學堂將依托北大人文社科等優(yōu)勢學科和科研力量，開設一年制“中國學”碩士項目，招收國內(nèi)外一流高校的優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生。燕京學堂第一批學生共100人，將于2015年9月入學。（5月6日《新京報》）

　　北京大學將招收“中國學”洋碩士的消息，引發(fā)國內(nèi)外輿論的極大關注。報道稱，燕京學堂將幫助學生接觸中國社會，領悟中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力將他們培養(yǎng)成“了解中國、貢獻世界”的未來領導者。筆者認為，此舉不僅體現(xiàn)出對中國文化的高度自信，而且也是提升中國形象的創(chuàng)新之舉。

　　改革開放以來，中國人走出國門的渠道愈來愈多，如求學、務工等。其在教育領域的表現(xiàn)是，我國海外留學人數(shù)呈逐年遞增趨勢，所學專業(yè)也較以前豐富。最新一組數(shù)據(jù)是：改革開放以來，我國留學人員回國總數(shù)已達144.48萬人，其中，2013年回國的達到35.35萬人，同比增長29%。如果說以前“海歸”可能只帶回來原汁原味的語言或是一些國外傳統(tǒng)技術，那么現(xiàn)在帶回來的“干貨”可謂越來越多，如高新技術、先進管理理念、豐富的社科知識等。特別要強調(diào)的是，留學期間，系統(tǒng)學習所在國家文化的，也不在少數(shù)。

　　令人遺憾的是，在“走出去”戰(zhàn)略背景的反襯下，把外國學生“請進來”系統(tǒng)地了解中國文化，就顯得很不夠，更別提學習涵蓋文、史、哲、政、經(jīng)、法等門類的“中國學”。正如專家所說，北大推出“中國學”，以跨學科方法和國際化視野，傳播中國文化，聚焦中國問題，尚屬首次。這與西方國家系統(tǒng)化專業(yè)化地推介與強化本國文化的學科相比，我國顯然落后很遠了。僅以位于巴黎的法語聯(lián)盟為例，其成立130余年以來，一直以傳播法語和法國文化為宗旨，名譽主席由歷屆法國總統(tǒng)擔任，可見重視程度非同一般。

　　德國著名中國問題專家托馬斯·海貝勒曾說：“西方一些媒體的負面報道是在歇斯底里地‘妖魔化中國’，最可悲的是，中國改革開放幾十年所取得的巨大成就都被忽視了。” 重溫海貝勒的話，仍然引人深思。此前，由于沒有自成體系的“中國學”，部分國外學者及媒體記者介紹、報道中國時，引用的是國外資料，沿用的是西方思維習慣，誤讀中國甚至“妖魔化中國”就不難理解。盡管當今“中國奇跡”頻現(xiàn)，但部分外國人對中國的認知仍然停留在過去。恰如海貝勒所說：“對很多德國人來說，本來就不了解中國，也缺乏了解渠道，當然也就談不上客觀評判。”

　　當下，隨著經(jīng)濟實力的提升和中國文化影響力的擴大，中國問題已成國際學術界關注的熱點。“中國學”招洋碩士的計劃，在展現(xiàn)中國文化自信的同時，無異于為外國人了解、理解、認同中國文化，打開了一扇窗。然而，如何讓“中國學”之類的學科，或“孔子學院”之類的機構，成為吸引洋學生的強大磁場，并讓其愿學樂學，自覺充當中西文化交流的使者，向世界還原中國、傳播中國、講述中國，仍是一個值得探索的新課題，需要更多的人持續(xù)付出更大的努力。（屈金軼）