本報記者 江凌/文 姚璞/攝 通訊員 毛蓉玲

　　“上節(jié)課，我們從構(gòu)圖上模仿了‘波點女王’草間彌生的裝飾畫作品，同學們都設(shè)計了自己的草圖。現(xiàn)在請大家來說說看，你的設(shè)計思路是什么？”

　　我們抵達浙江余姚牟山中學的時候，正好趕上錢君老師在802班的美術(shù)課。教室里的多媒體顯示屏上，展示著4張日本前衛(wèi)藝術(shù)家草間彌生的裝飾畫，正是她慣用的眼睛、側(cè)臉、原點以及觸須等元素的排列組合。這位“怪婆婆”在中國的個展，目前正在上海當代藝術(shù)館展出，場面異常火爆。

　　班上的女同學們大多從春天和花卉的主題入手，男同學則喜歡選擇有動感的幾何元素。錢老師點評了幾位同學的設(shè)計草圖，鼓勵道：“大家的草圖構(gòu)圖比較飽滿，排版錯落有致，線條對比強烈，都很不錯！”

　　牟山鎮(zhèn)位于余姚西側(cè)，鎮(zhèn)上工業(yè)發(fā)達，有不少新興的汽車配件廠，外來務工人員占到總?cè)丝诘?0%左右。他們的子女大多就近在鎮(zhèn)上入學。錢君是余姚本地人，今年34歲，從紹興文理學院設(shè)計系畢業(yè)后，就回到家鄉(xiāng)，擔任牟山中學的美術(shù)老師。

　　在牟山中學，因為一堂普通的美術(shù)課，這些學生們和大城市的觀眾一起，幾乎同步地浸染在這位“前衛(wèi)女王”的強大號召力之中。

　　“我們在模仿草間彌生作品的時候就會發(fā)現(xiàn)，她非常講究用色，色彩對比非常強烈。這種對比，我們在色環(huán)上稱之為‘互補色’。”錢君繼續(xù)著草間彌生的課堂之旅，“我們知道，‘互補色’在色環(huán)中距離是最遠的，如果把它們運用在同一個畫面當中，作品的視覺沖擊就會非常強。現(xiàn)在，請大家學習這樣的色彩搭配，思考你的作品該用怎樣的顏色，把草圖豐滿起來。”

　　說完，錢老師走下講臺，來到學生身邊，開始逐個輔導起來，“這個樹葉可以適當夸張一些”、“那里可以畫得更精致一點”……

　　看同學們都埋頭思索，錢老師走到教室后面，和我們輕聲聊了起來。

　　話題還是從草間彌生開始，為什么會選擇如此前衛(wèi)的藝術(shù)家作為課堂的導引？

　　“第一，剛好國內(nèi)有她的展覽；第二，她的波點作品就是重復重復再重復的表現(xiàn)形式，比較簡約，從學生的視角看沒有什么太大的距離感，在表象上還是可以認知一二的。尤其她的顏色搭配，有很強的視覺沖擊力，可以更好地讓學生從中了解并掌握如何運用色彩來表達作品的情感。”錢老師認真地說完，又忍不住加了一句，“我實在太喜歡這個老太太了！”

　　“我覺得，孩子們小時候需要的是眼界，長大了需要的是經(jīng)歷。在這個階段，我盡量去開拓他們的眼界。”錢老師總結(jié)道。前幾堂課，她讓學生們模仿仰韶文化時期的陶罐，設(shè)計一些仿古的圖案。錢君要求學生自己去查一些資料，要注意古人沿水而居的習性，還要注意時代的特征，明清時的青花圖案顯然不適宜出現(xiàn)。于是在作業(yè)上，出現(xiàn)了不少變體的魚紋和水紋，古意盎然。

　　初二的孩子正是好動的時候，沒一會，教室里討論的聲音就大了起來，錢老師頗為無奈地沖我們笑了笑，轉(zhuǎn)身安撫了幾句。不過，錢老師也說，“學生們平時主課的負擔就已經(jīng)很重了，我希望他們能在美術(shù)課上輕松一些。只要他們動手畫了，不管好壞，我都以表揚為主。”

　　錢老師說她還算幸運，除了美術(shù)課之外，只兼了勞技課，基本算是專職教師了。和別的鄉(xiāng)村美術(shù)老師經(jīng)常要教語文等主課相比，壓力小了不少。但是，勞技課不僅有手工，也有鉗工、電工之類的內(nèi)容，錢老師只能努力把自己訓練成一個多面手。

　　牟山中學一共有3個年級8個班級——初三有不少學生跟著打工的父母去外地了，于是只剩下兩個班級。上課并不算辛苦，錢君也樂在其中。只是因為學校的特性，不少一手培養(yǎng)起來的好苗子都走了，錢老師說起這點的時候，一臉惋惜。

　　問到教學上的困難，錢老師說：“鄉(xiāng)村教學美術(shù)這一塊，我希望學校在提供美術(shù)書的同時，最好還能配套提供美術(shù)學具，比如版畫的模板、刻刀、泥塑材料等等。讓學生自己帶來，購買的渠道不太方便，畢竟是鄉(xiāng)村嘛。”

　　采訪的最后，我們問了錢君一個有些“俗氣”的問題：你的夢想是什么？錢老師想了想，回答說：“我的夢想很簡單。我希望學生能喜歡我上的課，希望他們能對美術(shù)學科感興趣。”

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　　以波點藝術(shù)聞名的日本藝術(shù)家草間彌生——《我的一個夢》個展于2013年12月15日在上海當代 藝術(shù)館開展，將于本月30日結(jié)束。