今天上午，教育部部長袁貴仁通過教育部官微“微言教育”，圍繞“教育領(lǐng)域綜合改革”這一話題與網(wǎng)友在線交流。，袁貴仁表示，教育領(lǐng)域綜合改革的重點有三方面：一是改革資源配置方式促公平，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的差距。二是改革人才培養(yǎng)模式提質(zhì)量，深化課程改革、考試評價制度改革和人才培養(yǎng)模式改革。三是改革教育管理方式增活力，深入推進管辦評分離，鼓勵社會力量辦學，擴大教育對外開放。

　　今天正值三八婦女節(jié)，袁貴仁回答的第一個問題就來自一位鄉(xiāng)村女教師，并借此向全國教育戰(zhàn)線的女同胞問好。針對教育部對推動城鄉(xiāng)教師交流輪崗有什么具體舉措，袁貴仁表示，教育部將力爭用3至5年時間，實現(xiàn)校長教師縣域內(nèi)交流制度化、常態(tài)化，多種措施吸引和鼓勵校長教師到農(nóng)村學校、薄弱學校、村小和教學點任教。

　　在回答網(wǎng)友關(guān)于“小升初”擇校熱，導致家長壓力過大的提問時，袁貴仁部長表示這仍舊是一個教育資源分配不公的問題，其根源在于優(yōu)質(zhì)教育資源少、分布不均衡，應(yīng)對之策是標本兼治、綜合施策、突出重點、著重規(guī)范，在加快均衡發(fā)展義務(wù)教育的同時，要求各地進一步明確小升初劃片入學模式、對口升學流程、入學辦理方式、信息公開辦法，做到規(guī)范招生、陽光招生。