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給困境兒童一個(gè)真正的“家”
———鄭珊委員建議完善未成年人監(jiān)護(hù)制度
新聞背景
據(jù)2013年上海市婦聯(lián)和上海政法學(xué)院共同開展的調(diào)研《上海市醫(yī)院內(nèi)滯留兒童現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究》顯示:僅上海市兒童醫(yī)院、兒科醫(yī)院、新華醫(yī)院、兒童醫(yī)學(xué)中心四家醫(yī)院五年內(nèi)滯留兒童達(dá)到61人。
困境兒童因何存在,監(jiān)護(hù)人未履行監(jiān)護(hù)職責(zé)時(shí),是否可以建立相關(guān)法律制度,剝奪其監(jiān)護(hù)權(quán)利,監(jiān)護(hù)權(quán)由誰接管?面對(duì)這些問題,全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院副院長(zhǎng)鄭珊開始從醫(yī)院內(nèi)滯留兒童現(xiàn)狀著手進(jìn)行了調(diào)查。
“兒童被遺棄在醫(yī)院,已經(jīng)成了很多兒童醫(yī)院的普遍現(xiàn)象。”鄭珊介紹。
“在嬰幼兒和兒童期,人類人格形成具有很大的可塑性。如果長(zhǎng)期在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中成長(zhǎng),缺乏系統(tǒng)的正規(guī)教育,更有可能形成反社會(huì)等負(fù)性人格,產(chǎn)生一系列的社會(huì)問題。這樣的現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子來說是十分殘忍的。”鄭珊說,在她所供職的醫(yī)院,也有幾個(gè)這樣的孩子,他們因?yàn)榧彝ゼm紛、自身殘疾等原因,一生下來就沒人來管,只能由醫(yī)院幫忙照看。
鄭珊介紹,雖然《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等對(duì)監(jiān)護(hù)人不依法履行職責(zé)的有相關(guān)規(guī)定,但在現(xiàn)實(shí)中往往得不到執(zhí)行,且法律中多是綱領(lǐng)性、教育性、倡導(dǎo)性條款,缺乏具體的責(zé)任追究規(guī)定。“所以,我們亟須完善《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,完善未成年人監(jiān)護(hù)制度,細(xì)化對(duì)監(jiān)護(hù)責(zé)任的規(guī)定,完善撤銷和變更監(jiān)護(hù)權(quán)的保障措施,不僅要在法律中明確監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的情形,而且要明確提出剝奪監(jiān)護(hù)權(quán)的主體,明確臨時(shí)監(jiān)護(hù)及其實(shí)行方式等內(nèi)容,讓其具有現(xiàn)實(shí)操作性。”
編輯:于瑋琳
關(guān)鍵詞:兒童 監(jiān)護(hù) 困境 醫(yī)院